导演:金利军
主演:林雪,陈昊明,王成思,王宁
类型:电影地区:中国大陆语言:汉语普通话年份:2021
简介:老实刻板的理发师杜常勇丧偶后独自抚养女儿,只想让女儿继承自己的家族企业理发店,但女儿一心想参加节目《后起之秀》当大明星,对老土理发店根本不屑一顾。缺乏理解的父女二人代沟颇深,吵架已成家常便饭。又一次吵架后杜常勇去天台劝女儿回家,却一起被宇宙射线击中,父女醒来发现身体竟已互换!详细 >
有点意思
黑板课桌校服手机药丸杂物柜颤抖扫帚棍,五先生秘密翻搜学生书包灵魂解剖寻找虐班主任真凶,援交暴凌不伦恋恩师幻灭坠楼削脑壳……故意弄成DV学生习作式的镜头狂野画质粗粝教室崩溃推理,有点蠢萌有点猛;记住导演藤井秀刚这个名字了,作品出奇少却也坚持拍了二十年,貌似都邪典得可以?
舉止醜陋的老師與霸凌的學生們都不是好東西,大家都是半斤八兩,各有陰暗面,最後5分鐘太棒了(3.5星)
剧情 气氛都不错
恐怖于这是真实的。
欺凌同伴的学生们,“检查”书包的教师们,谁更丑陋?不在场却胜似在场的学生们,是主角亦非主角的教师们,恶魔的沼地,黑暗的深渊,浓稠如墨的内心,鲜烈似血的青春,疾风骤雨一般的80分钟,以一场坠落开始结束于另一场坠落的冲击性终末,没有人能够幸免于道德的冠冕。宛如当年观看《告白》得到的不可告人的快感,好想看导演实写化押见修造的漫画。
小成本,只能说风格很日本的一部电影,喜欢这种风格的可以看一看,校园霸凌确实是一个棘手的难题,老师到底只是老师,还是要负起更多责任
如果做成舞台剧会很diao
小空间惊悚,矛盾有点夸张
3.5 5個老師趁體育課翻查學生書包,試圖揪出危害學校聲譽的不良分子。重執教鞭的男主角被賦予類似「通靈」的敘事功能,根據找到的道具線索,一次次「返回」犯罪現場,還原隱藏的校園欺凌事件過程。粗糙歪曲的DV畫質、不自然的抽搐面容和身體,學校被扭轉成色情暴力的「變態」場所,心理妄想與殘忍犯行影像的極致外顯。藉由學生之間(及對老師的)霸凌,更深一層指向袖手旁觀的教師之惡,男主角回溯創傷性記憶,於無處可逃的噩夢之中與被欺凌學生共感(正義依舊無法得到伸張)。隨著真相逐步揭曉,那雙藏於黑暗、悄無聲息的眼睛也在見證一切,師生「看與被看」的恐怖關係因而獲得最大限度的發揮。
通过“学校”这个越来越“变态”的场所赤裸裸地对日本社会如今存在的病态现象进行了猛烈的抨击。手机摄影的画质+大量妄想映像的插入+狂躁的原声,缔造了5个“变态"老师和所有"变态"学生。年度最惊艳的艺术院线映画之一,社会派”校园惊悚映画“,还非常凑巧地对时下的”共谋罪“进行了质疑
演技浮夸,画风老派,神神叨叨
不是很拉,能看
狂覗
导演挺强的,早拍20年可以和别的 J-horror 作者一起卖向世界(宮沢章夫原著就是以少年A事件为原型写的,90年代过度到21世纪那个 vibe).因此放到现在来拍,也确实是 time lag. 不过还是最大化得利用到了电影艺术最恐怖的地方:看与被看。
3.5,前卫手法下的社会议题,除了粗糙点没毛病,对于教师和学生两个群体的双向质疑,龌龊的病态。虽然有一个类似舞台化的设置,但是完全由插入式妄想和镜头构成的叙事反而完全不能舞台化。
空间推理,张力一般
霸凌不仅在学校,也在职场上,不仅在同学之间,还存在于师生甚至是生师之间!被霸凌者一旦得势很大程度上会成为霸凌者!人性的扭曲!
电影考古,神作!
海报牛逼
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有点意思
黑板课桌校服手机药丸杂物柜颤抖扫帚棍,五先生秘密翻搜学生书包灵魂解剖寻找虐班主任真凶,援交暴凌不伦恋恩师幻灭坠楼削脑壳……故意弄成DV学生习作式的镜头狂野画质粗粝教室崩溃推理,有点蠢萌有点猛;记住导演藤井秀刚这个名字了,作品出奇少却也坚持拍了二十年,貌似都邪典得可以?
舉止醜陋的老師與霸凌的學生們都不是好東西,大家都是半斤八兩,各有陰暗面,最後5分鐘太棒了(3.5星)
剧情 气氛都不错
恐怖于这是真实的。
欺凌同伴的学生们,“检查”书包的教师们,谁更丑陋?不在场却胜似在场的学生们,是主角亦非主角的教师们,恶魔的沼地,黑暗的深渊,浓稠如墨的内心,鲜烈似血的青春,疾风骤雨一般的80分钟,以一场坠落开始结束于另一场坠落的冲击性终末,没有人能够幸免于道德的冠冕。宛如当年观看《告白》得到的不可告人的快感,好想看导演实写化押见修造的漫画。
小成本,只能说风格很日本的一部电影,喜欢这种风格的可以看一看,校园霸凌确实是一个棘手的难题,老师到底只是老师,还是要负起更多责任
如果做成舞台剧会很diao
小空间惊悚,矛盾有点夸张
3.5 5個老師趁體育課翻查學生書包,試圖揪出危害學校聲譽的不良分子。重執教鞭的男主角被賦予類似「通靈」的敘事功能,根據找到的道具線索,一次次「返回」犯罪現場,還原隱藏的校園欺凌事件過程。粗糙歪曲的DV畫質、不自然的抽搐面容和身體,學校被扭轉成色情暴力的「變態」場所,心理妄想與殘忍犯行影像的極致外顯。藉由學生之間(及對老師的)霸凌,更深一層指向袖手旁觀的教師之惡,男主角回溯創傷性記憶,於無處可逃的噩夢之中與被欺凌學生共感(正義依舊無法得到伸張)。隨著真相逐步揭曉,那雙藏於黑暗、悄無聲息的眼睛也在見證一切,師生「看與被看」的恐怖關係因而獲得最大限度的發揮。
通过“学校”这个越来越“变态”的场所赤裸裸地对日本社会如今存在的病态现象进行了猛烈的抨击。手机摄影的画质+大量妄想映像的插入+狂躁的原声,缔造了5个“变态"老师和所有"变态"学生。年度最惊艳的艺术院线映画之一,社会派”校园惊悚映画“,还非常凑巧地对时下的”共谋罪“进行了质疑
演技浮夸,画风老派,神神叨叨
不是很拉,能看
狂覗
导演挺强的,早拍20年可以和别的 J-horror 作者一起卖向世界(宮沢章夫原著就是以少年A事件为原型写的,90年代过度到21世纪那个 vibe).因此放到现在来拍,也确实是 time lag. 不过还是最大化得利用到了电影艺术最恐怖的地方:看与被看。
3.5,前卫手法下的社会议题,除了粗糙点没毛病,对于教师和学生两个群体的双向质疑,龌龊的病态。虽然有一个类似舞台化的设置,但是完全由插入式妄想和镜头构成的叙事反而完全不能舞台化。
空间推理,张力一般
霸凌不仅在学校,也在职场上,不仅在同学之间,还存在于师生甚至是生师之间!被霸凌者一旦得势很大程度上会成为霸凌者!人性的扭曲!
电影考古,神作!
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