报告老师！怪怪怪怪物！

为什么打怎么差的分？

1。

老师的纵容/不作为表现教育制度的缺陷，但是表现的过于夸张，导致不够真实！

2。

学生集体人生观/价值观/世界观的完全扭曲，只有主角稍微好一点，但这更加不能说明现实！

3。

对于原国民党抗战老兵的待遇，因不了解台湾民情不做评价！

4。

家庭教育的缺失不可能导致人性的完全丧失此处表现依然过度！

其中一个狗腿死的时候，他没有跑，就说明人性还在！

但反看前情与完全不把人命当回事（弄死老师的心情）的情况相左·！

5。

我虽然不信仰佛教，但是我尊重它，一个几乎可以说是佛教虔诚信徒的老师表现的如此恶毒且完全没有一点胸怀是存在很大问题的！

我认识很多信仰佛教的虔诚信徒（因为有家人是虔诚的佛教徒，已经素食很多年了），他们在待人接物上以及在对待其他信仰教派上是持理解态度的，！

这点导演存在扭曲事实和用力过猛！

6。

校园暴力依然表现过猛！

根据电影放映出几乎所有人都是存在校园暴力，这完全否定教育的意义！

这就算是电影也不能太过夸张了吧，它起码的有个度和底线吧·！

所有综上所述我真的不觉得这部电影的亮点在哪？

这只能表明编剧和导演的幼稚！

完全就是根据一点点的社会情节来臆想！

我擦这是神作！

套着怪物外壳，本质是在讲霸凌。

屠杀的两场不过瘾啊，校车那段配着反调音乐马马虎虎就算过得去吧，教室那段直接脑补成王牌特工里教堂大屠杀的一镜到底了。

剧情bug还是很多的，一直到杀了boss之后，直接给片子归类到6分cult电影里了，结局一般无外乎两种，猪脚要么历经挫折一蹶不振继续苟活，要么越挫越勇开始觉醒成为男人，这片子也就这样结束了吧？

并没有！！

这个出人意料的结尾把我炸！

死！

了！

色彩的大胆运用，玉石俱焚，看完震惊的回不过神来。

另外，配乐满分。

画面精致，选角合适。

至于剧情，一言难尽。

主题：比怪物更可怕的是人心。

从恐怖氛围营造方面来看，并不是十分出色，因为开场半小时，怪物就已经出现了，而且并不恐怖，只有场面cult带来的心理不适；剧情来看，更大笔墨描写不良少年霸凌怪物少女，给人一种怪物很弱的感觉，后期剧情发展没法吸引观众；校园霸凌现象，对这一主题刻画相当肤浅，导致剧末男主的怒吼虽然情绪很对但剧情上毫无说服力；这应该算是商业片吧？

但是导演把人设弄得相当复杂，欺负男主却帮男主出头的老大，被逼上梁山的男主。

结尾也有些压抑，作为幸存者的男主最终却因为流言与同班同学一起自燃。

（胖妹好像也不能幸免？

法海演的老兵虽然很帅，可是对主线发展并没有多大用处。

）

整部电影，大概是极尽尖酸刻薄之能事，一度让人怀疑，哎，这事儿怎么就真实得如此“诡异”？

故事的开场，虽然有一段怪物的出场，然而，这并不重要。

镜头一转，已经到了学校。

主角“偷”了班费，正在接受全班的“审判”。

这一眼就能看出来的霸凌，当老师的，在一本正经的让男主交代。

我去，这到底是个什么操作？

在这样的环境下，男主能不能活过开场？

男主也不是吃素的，决定自己搜集证据。

很快，男主就搞到了录音带。

兴致勃勃的交给老师。

这个时候，老师的反馈实在的“闪亮”了。

一盘录音带能证明什么问题呢，里头的人声有没有剪辑过？

人声究竟是谁？

这些你能证明不？

这个讲究完美证据链的老师，浑然忘却了当时“审判”班费时，可是一点证据也没有的。

然后，老师开始谆谆教导男主，这些人可着你一个欺负，难道不是你的问题吗？

他们为什么就欺负你，没欺负其他人呢？

不得不佩服男主心理的强大，这种情况下，没被这佛系老师气得吐血。

而且，还“不太心甘情愿”的服从老师的安排，和团伙打成一片。

这个所谓的“社区服务令”，也是被这个小团伙玩出新花样了。

一帮人随心所欲的对老年人进行身体和心理上的双重凌辱，男主虽然貌似良心不安，但……为了自己，还是“理智”的选择了服从。

这问题，不能往深了想。

昔日的战斗英雄，也逃不过不知“战争为何物”的年轻人的欺辱。

在这里，他们发现了一个神秘的箱子。

他们决定半夜来偷。

在偷的过程中，他们发现了怪物。

有意思的是，怪物在追逐的过程中，遭遇车祸。

而开车的那位，根本连车都没停，直接开走。

留下了这帮小子和怪物独处。

俗话说得好，初生牛犊不怕虎，怪物不怪物的，这个团伙根本不care，正好抓回去显摆显摆，研究研究。

在另一个怪物来袭之前，男主和怪物之间还是有些交流的。

有一点点“良心发现”，但绝对不多。

到故事最后，一帮人和怪物大战，男主也很理智的选择了“眼睁睁”看着“同伴”去死。

不知道是尖刻，还是讽刺。

故事的最后，怪物是大开杀戒，血浆满天飞。

那些以为的“小恶”，最终遭到了疯狂报复。

车内的其他人，是不是无辜？

这个问题，想都不要想。

当“作恶”成为主流，每个人都是元凶。

还是说说故事里头的老师，实在是有趣。

前头那位佛系的老师，一副慈眉善目的样子，念佛绝对有一手，向来不发脾气。

然而，当刺头挑战了她心中的“佛”以后，一下子气急败坏，瞬间变身为刁钻的辛辣，全程开挂而且不带一个脏字。

当然，逞口舌之欲，是要下阿鼻地狱的，这个佛系老师，最终还是“得道”了。

另一个老师也相当有趣，教数学的过程，主动安利大家，人生呢，加加减减就够用了，学什么函数呢，大家该睡觉的就睡觉，最好别问问题。

哎，还真有人问，你是和老师过不去对吧。

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微信公众号：movie432 首发于 MOViE木卫四月份HKIFF看了《报告老师！

怪怪怪怪物！

》，心理阴影面积不小。

甚至于专门总结出一篇今年华语重口味电影，这其中，昔日小清新的台湾，如今彻底沦陷，造就出血浆鬼怪的土壤。

如果电影很好，当时就口碑发酵了。

但那会看完，观众就炸了，不少朋友愤然离场。

所以，这部电影就沉了。

沉到今天，终于出了汁源。

你很容易被片名里的怪物所吸引，认为它跟《红衣小女孩2》一样邪魅恶心。

但是，当九把刀电影的怪物，下场很惨。

他是典型的，觉得鬼玩人不新鲜，人玩鬼才稀罕。

你也很容易被海报上的青春校园所吸引，认为这大概是一个颠覆版的“那些年”。

虽然九把刀不忘致敬自己，但这部电影，跟精诚高中，跟往日熟悉的台湾校园，并没有什么关系。

它是完全架空的，有怪物出没的一个社会。

与《那些年》不同，片中人物几乎面目可憎，你甚至找不到一个正常的人物角色。

老年痴呆的，智力缺陷的，故作师表的，视若无睹的……这似乎就变成了电影的一个原罪，不仅没有讨好观众，而且激怒了观众。

所以在我看来，《报告老师》就是一本韩国导演延尚昊的《猪猡之王》，七弯八拐的，闯进了台湾校园，变成了一趟《釜山行》。

这样古怪的形容，就是想说这部电影，主打：霸凌➕怪物。

最后又想说，这是一个吃人的社会。

人，即怪物。

电影故事很简单，怂包男主一直在班上受排挤。

其中一个四人组作恶团体尤甚。

有一天，他们捉到了一个小女孩怪物，怂包就变成了协同作恶的一员，直到事情变得无法控制……二哥想说，九把刀这次的混搭，玩得很大。

电影里有黑色的讽刺，譬如对观世音班主任的丑恶嘴脸表现。

也有露骨的恐怖，怪物上墙乱窜掉天井。

九把刀特色的恶心，更是少不了，下三路的屎尿屁。

最后就是被好评最多的，公交车血浆，据说那是全片唯一有调度、有技巧存在的精彩段落。

不再是电影处男的九把刀，他的做法，是把上面的东西，不加调配，像榨果汁一样，搅拌在了一块，而且还打糊打烂了。

结果看到的电影就是：怂包男主只会无休止咆哮，看得人又气又丧。

男二无休止虐待，有如大龄精神变态人士。

结果，本该令人窒息的霸凌写实，在他们的演绎之下，变得像台湾综艺节目恶搞，浮夸、下作，并不好玩。

尤其是被诟病最多的玩命开涮长者（老人），和残暴虐待小怪物（女孩），最无趣最招反感的那种，实在是三观大型泥石流灾难。

尽管我们在一些恐怖片里，也会看到惨无人道的花式虐待，看得人头皮发麻，可是，像九把刀这样把不平等施虐，当做一种电影趣味来表现，并且还不加节制的，实在只会激发许多观众的内心抵触。

或许，这也直接导致了《报告老师！

怪怪怪怪物！

》与卖座片无缘（本身就有限制分级），而只会作为重口味恶趣味的怪咖片下载流传。

作为一部狠命往坏里拍的坏电影，主人公周围，没有任何人出来秉持、反抗或争取起码的正义与道德。

无论被调侃的师长，被欺辱的更弱者，还是充当监察的社会制度规章。

它们好像是无声，甚至是添堵存在。

这是个再中二不过的静寂校园。

尽管电影最后也试图让主人公起飞，拔高下主题，但好像已经飞得太晚了。

在弱者的立场上，有人说，《猪猡之王》是“凭着对世界的愤怒和厌恶拍完的一部电影”。

《报告老师！

怪怪怪怪物！

》同样放大了九把刀内心的黑暗恐怖，对这个世界，尤其是对他成长的青春时代，具有强烈的，摧枯拉朽，几乎要吞噬一切的恶意。

看到这里，你不免要觉得，被你黑成这样了，看都不想看了。

但最不可思议的点来了，我觉得，九把刀这种变态玩法，一点都不纯洁的心灵，还是可以当做中二巨婴的反面教材——那种拍崩了的电影来讨论。

《报告老师！

怪怪怪怪物！

》有点想要把亚文化的恐怖类型片，做成华语的市场大作，但是，它的姿态和玩法，不免太过。

对弱肉强食的认知，只是进行了一次长篇的角色颠倒（虐待小怪物但又被大怪物收拾），到头来还是故作说教的自取灭亡，更像一场意淫自爆的精神风球。

作为文字工作者，九把刀把电影拍成《报告老师！

怪怪怪怪物！

》这样，成色其实可以算努力了。

但如果说，王宝强等人证明拍电影是需要门槛的。

这部片子的毁大于誉，或许说明，要把恐怖片拍好，不只是拍好几段戏那么简单，它仍然需要拿捏社会的道德天平，组合成一个有世界观的东西，却不能单靠一个玩字，打你好玩啊，就能搞出莫名深度来。

九把刀这个玩法，未来只能进化成一个台湾邱礼涛。

更惨的是，他的电影生产速度，还远没有后者发达。

《双瞳》时代，台湾的恐怖片一直保持着华语电影的制作高水准。

不过，那已经是十五年前的事情了。

如今，从《报告老师！

怪怪怪怪物！

》到《红衣小女孩》系列，电影里流出的猎奇感却又浅尝辄止，多少反映新一代电影人只为吓人而吓，只为恶心而恶心。

这不是一个太好的苗头。

而弊病源头，可能从剧本阶段就存在了。

但凡对自己的电影世界有爱，这一切都不会如此草草了事。

第一感受。

总觉得这是一部很讽刺的影片，九把刀用夸大人性丑恶的手法。

把当代青年的颓，废放到最大。

可是细细品来，这难道不是价值观扭曲的体现？

男主林书伟的怯懦和自私，段人豪的暴力和幼稚，女教师的隐忍和骗己，吴思华的厌世和反叛。

这些每个人都有的性格特征在片中被拟原罪。

反观人心为善的人：吃人的怪物姐妹，教室外的胖女孩，杂货店的低智男孩，老年痴呆的退伍老兵李荣峰，他们不是游走在社会的边缘就是被打压到无法出声，只能卷缩在自己的小小的土地，用最卑微的方式苟活在片中，林书伟从一开始的“我和他们不一样”，到被迫加入“猛男小饭桌”，人生底线越降越低直至开始幻想自己真的成了“猛男”，最后看清自己的角色后和“吊爆三人组”（表面上的）奋勇抵抗再到药死全校的师生后的自我“救赎”，这一切的一切不都是对自我，对人生，对这个世界的，对懦弱的一场报复，而这这个点在片中，展现的更是比以暴制暴来的更低下更不足挂齿最后回到标题，为什么憋屈呢？

总觉得。

这部电影就是一张九把刀对自己人生的负能量台词本，自己眼中的世界+自己的经历+现世的内心的完全展现。

这个世界，不该有善吗？

该！

该有，但是有善就能改变世界吗？

不能，这个世界还是一样的脏。

就算是想要改变这个世界，或许也只能用一切肮脏的手段。

抱着“我不入地狱 谁入地狱”的心态走下去。

但是！

这个世界。

并不是这个样子。

看过影片，我的思想是比较混乱的，各种思想零零散散，无法串联。

于是，从一个简单的角度来整理一下，谁怂了？

大刀队老头，对坏孩子们的捣乱，偷东西完全忽视，遇到怪物慷慨陈词，大刀落下，一声响屁，绝对不怂。

社团小胖子，怂了。

出场就比较胆小，老大的小跟班。

最后面对男主的质问，弱小的内心完全暴露。

社团小弱智，头脑是差了点，也说出自己从来没做好过什么事，但最终面对大怪物时，选择了战斗，没怂。

老师，天天佛不离身，与人向善，却在教育社团一哥时，怒不可遏，动手没有效果后便伪善的道出他的不幸家事。

表里不一，怂人。

社团一哥，一直称霸校园，无视礼法，折磨小怪物，谋杀老师，设计捕杀大怪物，看起来无所畏惧，面对大怪物时，软了，哀求血瓶男救他，怂了。

他的家庭不幸，让他成为霸凌校园的一哥，这样的自我抛弃，其实，从开始就怂了。

胖妞，校园食物链的最底层，即便这样，当男主被诬陷时，也没有附和他人，安慰了血瓶男。

坚持自我，选择隐忍的人，当然不怂。

血瓶男，从开始的不屈服，到成为成为社团的一员，内心虽好，还是低了头，还是欺负了智障男，还是希望小怪物能救自己一命，自认为自己与他们不一样，还是走上他们的路，最终也没有勇气选择和胖妞一样的生活，选择死亡，怂了。

而他，有一丝善念，死亡前的张狂，那一刻，好像不怂。

社团一姐，一个真正的坏孩子，她是一个的女朋友，而不是跟班，她面对大怪物时，拍下了恐怖的照片，看着大怪物拿起牙手链，吹了个泡泡，你杀了我啊，就是我折磨你妹妹啊。

啪，命陨。

那个直面怪物没有退缩的孩子，那个清楚自己做了什么，会有什么样的后果的孩子，曾经骂过血瓶男。

想要当好人，却没勇气抗争。

而她，就是想要当坏人，敢于做坏事的，绝对不怂。

【二刷心得】1：【—它是人。

—它以前是什么，我不知道，但现在，就是怪物】 已知这个怪物也是人改造成的，可是同为一类人的人类，却毫不在乎。

因为这个“怪物”现在已经不像人了吗？

就像现实中歧视有色人种啊（LG BT）之类的那些人啊；这样折磨一个“怪物”自己何尝不是一个怪物吗？

2：【—谢谢你帮我出气啊。

—放心啦，从今以后只有我可以打你。

其他人打你，我一定打回去。

—你干嘛打我啊？

—打你好玩啊。

】没有什么特殊的理由，打你只为了好玩只...为了玩....可好朋友之间的玩是这样的吗？

是给他人建立痛苦的基础上“玩”的吗？

大家仔细想想真正的好朋友彼此是怎么玩的？

而且这种极端的施暴者还不允许其他人“玩”他的玩具......我怎么突然想起了《玩具总动员》，叹电影这种艺术很多方面都是有隐喻相通的点。

受害者也一定要分清事实，施暴者不会突然对你改变态度，只会用一万种办法“玩”你，你需要想方设法逃离这个“主人”。

3：【可能是因为我有血吧】当男主被质问为什么不同他们这些“圣人”一道的时候，他一针见血的这样回道。

实在是太强了！

首先片中的“怪物”就是没有红色的血的，这也是变成怪物的一个象征；男主这话一出，代表在场的各位，除了他全部都是怪物！！

他还在继续坚信自己一直保持着人类的血性，没有被旁边的“怪物”污染。

4：【你跟我们不一样】图中这位胖妞同学是全班唯一一个没对男主校园暴力的人同时也是被同学孤立的霸凌受害者；所以身负恶果的男主对这个学校这个班级这个世界彻底的绝望了！

要用怪物的“燃烧血”将学校里的全部怪物都烧死！

但是，他明白这位胖妞同学不是怪物，所以让她活了下去。

男主的行为很极端，但是这正是“九把刀”导演的牛逼之处！

用最极端最夸张的手法来展现出校园暴力带给受害者的心理阴影恶劣性！

现实中这类情况难道就没有吗？

相似事件层出不穷！

有多少人校园时期都被校园暴力过？

很多人都留下过心理残疾，被那些“怪物”疯狂残害！

就算长大了，也不会忘记那段耻辱记忆，所以这便成了心理残疾，都残疾了怎么恢复？？？

我以前也或多或少被校园暴力过，但是严重性不大，所以还过得去；但是恶劣性的呢？

片中的男主憎恨这个世界！

但他绝对不会伤害无辜者，他无奈的杀死了本无错的真怪物，也要杀了真正的人间怪物！

可能这不道德，但是你告诉我，一个青少年怎么能忍受这一切？

他都生不如死了，不如带着怪物一起死！

用自己最后的一丝仁道带着人间恶魔坠入地狱！

还世界一丝净土。

“报告老师！

班级里好多人都是怪物啊！

”老师回道：“不好意思，我也是怪物。

”——《报告老师！

怪怪怪物》台湾电影av17386389

这部电影最大的问题在过于刻意，刻意地颠倒人和怪物之间的身份，刻意地铺设大量的血浆，刻意地展现主角内心的转变，刻意地制造死亡，刻意地营造霸凌环境。

而同时，这部电影并没有一个核心主旨，是被霸凌者转变成霸凌者的集体异化，还是校园霸凌的本质其实是青少年错误的内心娱乐，还是人性之恶与人性之善的碰撞，都没有，九把刀只是说了一个魔幻的校园霸凌的故事。

另一个很严重的问题是，这部电影里，人命似乎没那么重要，人都是成批被宰，血浆狂飙，像瀑布一样淌下来，教师自燃全体育馆都在开心的拍照，这不叫人情冷漠，这叫一帮傻逼，一整个校车的学生被当街屠杀，警察没有任何戏份，上课都照常进行，这让我感觉更像一部cult片。

更关键的是，在一部探讨暴力探讨校园霸凌的电影里，导演弱化了生命的重要性，连人命都不值钱了，那么普普通通被抽个凳子，被打一下头又算个屁咧，弱化了人命，让导演本来想要探讨的问题也无法打动观众了。

但是这并不代表这就是一部烂片，虽然他有很多很多的缺憾，但是我有看到对于校园霸凌问题并不常见的一个视角，就是男主角。

本片并不单纯的从霸凌团体和被霸凌者两个方面来探讨校园霸凌问题，他把更多的着眼点放在了霸凌团体的外围成员，也就是男主角身上，在帮派协斗里，男主角这样的人就是不起眼的帮派小弟，他从一个被帮派收保护费的弱鸡，变成帮派成员，但还是会被帮主欺负，外人眼里他依旧算个屁，虽然帮主会帮他出头，他本质上并没有从被欺凌的身份中解脱出来，他选择的这一个保持本心至于同流合污以求自保的做法，并不能带来任何改变。

男主角在一开始是一个乖乖仔，是全班的主要霸凌对象(上一个胖妞的霸凌价值已经是0了)，符合所有好学生的设定，他正气凛然，却被整个环境按下了头，之后去做义工，在一开始他也有反对和异议，但慢慢的，他就和霸凌团体一起享受欺凌的乐趣了。

整部电影中，他内心的良心和对霸凌的恐惧不断冲突(虽然导演表现得很差)他会因为害怕而和别人一起霸凌怪物，但也会因为实在过不了良心这关而放弃拔牙。

这就是霸凌事件当中从来不会少的，外围成员，他们原先可能也遭受霸凌，所以他们反而会加入霸凌团体以求自保，但良知未丧又不断蚕食着他们的内心，正如那个耳机妹说的“想做好人又没种做好人”，所以男主本来也不是个什么好货色，现实当中和男主一样的那些人，其实有时候反而是霸凌别人最狠的那一拨人。

男主在不断的挣扎之中走向扭曲，他想要证明自己是有种做好人的，于是他选择了背叛并在挟恩图报失败之后，打开窗户，烧死了他一直用良心保护善待的怪物，并不是因为他有善心是好人，他的善举也不过是源于自私而已。

影片到这里就应该结束了，留一个傻子傻呵呵得让人找钱，留下一句“这个世界上不是好人就是坏人不然就是傻子”下来就好了，最后的结尾有些狗尾续貂的意思，男主下毒的动机是什么，出于对霸凌的痛恨？

出于对肮脏的现实的绝望？

出于对自己长久以来遭受的霸凌的报复？

无论是什么理由，他一，和这部电影的霸凌主题并不相容，从校园霸凌上升到人性之恶的操作对于九把刀来说还是太高了，二，任何动机都不够充分，霸凌团体是真的危险或者口嗨要杀了男主的(他们毕竟老师也杀了，真的是人命不值钱)，他的同学们呢，普通的欺负他孤立他，最后也和老师一个下场，这只能让我觉得男主是越来越傻逼，而没有任何救赎或者蜕变，从一个被霸凌的傻逼变成一个给皇军望风的傻逼再变成一个用背叛来追求正义的傻逼再到用杀死自己亲手就下来的人质的方式自保的傻逼，最后这个傻逼幡然醒悟，啊，世界真污秽，于是给全班人下毒，但是因为他的上一任全班霸凌对象胖妞实在太可怜，所以放了她一马。

所以还是把这部电影当成cult片来看吧，或者伪cult片。

这样好歹我能接受这么不值钱的人命。

不过即便如此，他依旧没有展现一个让人记得住的内核或者主旨。

1、男主被诬陷后，老师捻佛珠、烧香说的那一段奇葩话，就有够可怕的了。

2、一群学生在社区欺负老人这也有够恐怖的了。

3、男主从被欺负变成欺负人只用了五分钟，很恐怖。

4、一群孩子在虐待一个小怪物太可怕了。

5、一个有信仰的老师，一边扇着学生的耳光，一边用温柔的语气侮辱学生和他的家长，我的天呢，真敢拍！

6、怪物都有情，人却没有。

电影让我想起了《伊甸湖》，一群不知什么是对错，不知道什么是害怕的小孩子，不计后果的行动才最可怕。