那些回不去的年少时光

剧是好剧。

只是我观看时，所处的环境和心态让我很难代入。

我已然过了需要被“劝学”的阶段，此刻身处的是让人愈加无力的局面，因为我意识到事态的主动权，不在自己的手上，却又不得不被动参与其中，才尤为筋疲力尽。

看的时候，我不止一次在想，如果退回到读高中的那时知晓罗琦琦的经历，是不是会因此更努力些，而去改变到未来呢。

但仔细想想，那个时候的自己，是不会主动寻找，或者说不会意识到某些东西的重要性。

人不能同时拥有青春和对青春的感悟。

就算把这出剧推荐给正在读书的孩子们，他们未必因此而改变什么，但也无碍于它本身就是值得一看的。

毕竟学习这事，不管处于什么年龄阶段，都不应该停止。

成年后，我反而更主动地寻找，去阅读，去开拓自己的眼界和心胸。

人的局限性，其有限和无限，共存也不矛盾，就看你自己想怎样去拓宽小世界里面的一亩三分地了。

“我来到这世上，为的是看太阳，和蔚蓝的原野……”我不该把这出剧想要传递出来的内容局限在“高考”和“读书”里，它更多的是想要告诉观者，我们站在人生的每一个十字路口的时，会彷徨，会停滞不前，甚至是想要往回走的想法，是正常的。

人生，人的一生，也不是是高考后，即一片坦途在脚下，它只是人生的一个重要但也没有很重要的节点。

学习，才是！

你要学着坚持，继续坚持，一再地坚持，如果有了第一次放弃，那么你的人生就会习惯性知难而退；你要学着多看看外面的世界，一切的努力与蛰伏都是为了让未来的自己有更多的选择权；你要学着多了解自己，多爱自己，才不会出让自我，成为他人的影子。

我也是才学到的。

在此之前，我从未意识到“放弃”二字对我人生的影响有那么大，如此深远。

对于一眼望到头的未来，我是真的没有怎么为自己争取更多的选择权。

就看完后，有种巨大的空洞冲击着我，一脚踩入泥沼，不断用力，依旧下沉，于是我选择举手投降。

我也不会憎恨或埋怨，我知道，这是我往后无数次举白旗的其中一次。

等这股劲过后，麻木是占据主线，再披上咸鱼的外衣，偶尔卷卷，基本躺平。

最后我想说，作者年轻时写下的这本小说，在多年后改编成影视剧，她亲自操刀，尽管我没看过原作，但从弹幕内容依稀能看到两者在某些节点有了改动。

虽然这让书粉不甚满意，让剧粉觉得挑剔，可我能从其中看到作者这些年心境的改变，她曾经被岁月温柔对待过，褪去年少的锐利后，她包裹着一身柔光来照亮书中的他们，更告诉屏幕外的你我，“太阳”会出现在任何你需要的时候，只需你主动伸出双手来。

罗琦琦在身边人一个接一个离开（其实是“绝交”），曾一度动摇心思，想要回到以前，这样子的话，可爱的朋友们就不会散去。

在那晚那个台阶上，对她而言重要的人，都陆续出现，然最后跟自己对话的，跨越时空的墙，依旧是那个勇气爆棚，双眼清澈的“自己”。

罗琦琦懂得，我们也知晓。

人生，有的人只能陪你走一段路，他们也有自己的路要走，只有自己才是自己的最坚定的拥护者。

请你爱自己的模样！

最后的最后，希望你我都能“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”

看完了，有点难过，主要是，罗琦琦和张俊没有结果，而且小学闹起来以后，也没有联系，这小学到高中之间的剧情没有，初中又有什么故事呢，建议拍一下那些回不去的年少时光2，把小学到初中，罗琦琦和张俊的事说出来，还有就是为什么没有互相表白呢，到最后都是各奔东西挺难过的，时间真的是太快了，而且罗琦琦出国再优秀也没有用，因为不快乐，没有张俊不快乐，在优秀也没有用

前两天还在为《长相思》的大结局意难平，如今又因为桐华老师的另一部作品痛哭流涕……《那些回不去的年少时光》首播之日播出了五集，我几乎是一边哭一边看完的。

女主角罗琦琦经受了人生中太多的伤痛了，外公的去世意味着她与童年的快乐时光彻底告别了，在父母身边的压抑，在学校里被忽视，她从一个聪明的“天才少女”倒退成一个别人眼里的“坏孩子”、“女混混”，她的经历是特殊的，但在她的身上，我们又何尝没有看到自己的影子呢？

桐华曾经在采访中明确表示过，罗琦琦身上有自己的影子，她称其为“安娜式悲剧”的人物。

不同的是，安娜·卡列尼娜在爱情里迷失了自己，最后选择卧轨自杀、结束生命，而罗琦琦却向阳而生，她也同样在生活的迷惘中彷徨失措，却在好朋友们的帮助下重新找到了生活的意义和人生的方向。

她敢爱敢恨、无所畏惧、天不怕地不怕、敢于对所有的质疑说“不”的个性，让人艳羡。

我们都曾是罗琦琦，但都无法成为罗琦琦。

1、快乐的童年，造就了衣柜里的“天才少女”之前看青春剧的时候，总觉得非常套路化，不是学霸爱上了学渣，就是学渣爱上了学霸，一点新鲜感也没有。

但是《那些回不去的年少时光》却让我看到真实90年代青春剧该有的样子，女主角罗琦琦的人设充满了年代的记忆与性格的闪光点，我忍不住会跟着罗琦琦的步伐，去倾听她内心的声音。

在剧集开头的时候，罗琦琦的形象就让我眼前一亮，她似乎身上充满了秘密值得探究。

她莫名其妙地被班里的女同学挑衅，却若无其事地看着课外书。

当老师走进班级里，严厉批评别人在学习而罗琦琦在看书的时候，她显得十分不屑地回复道：“上课铃还没响呢。

”这句话彻底激怒了老师，罗琦琦也喜提被罚站的惩罚。

她到底是个什么样的学生呢？

如果她爱学习，老师为何对她冷眼相待？

如果她不爱学习，那么又有哪个学渣会捧着书本津津有味地阅读呢？

果不其然，镜头倒转回罗琦琦的童年，她快乐地生活在宠爱自己的姥爷身边，对自己的童年玩伴葛晓菲津津有味地讲述着孙悟空的故事。

但与《西游记》的故事不同，她将大家熟知的经典故事编成了数学题，然后在衣柜里直接将公式写了出来。

、这样的“天才少女”是怎么一步步蜕变成家长不管、老师忽略的学渣呢？

2、少女的蜕变与成长，没有一片雪花是无辜的在接下来的剧情中，罗琦琦的蜕变之路逐渐有了答案。

她跟随着父母来到了汉南，然后进入了汉南小学读书。

她发现这里的教育和之前在南郑的截然不同，她临时被安排在了学霸陈劲的旁边，陈劲的父母害怕他有同桌会打扰他学习，所以他从来都没有同桌。

但是罗琦琦的闯入，让他颇具新鲜感，因为罗琦琦的阅读量超出了他好几倍。

但是，罗琦琦也因为和他交换课外书而被老师批评罚站。

最让人懊恼的是，罗琦琦明明没有偷同学的钢笔，但因为课间操的时候只有罗琦琦一个人在教室里，老师没有找到任何证据，却不分青红皂白地诬陷罗琦琦。

更可气的是，罗琦琦的父母也不相信她，为了息事宁人，给她买了一只钢笔赔给同学。

这让罗琦琦的内心非常受伤。

因为在南郑的时候，姥爷会选择相信她，而她看到了有趣的故事也可以和姥爷分享。

在亲生父母的家里，没有人可以听她分享，甚至她奥数拿到了第一名的奖状也被妹妹撕碎了。

父母却并没有安慰罗琦琦，反而让罗琦琦让着妹妹，只是敷衍地说会帮她把奖状粘好。

但这并不是罗琦琦想要的！

最让罗琦琦伤心的是，姥爷去世时，父母却没有通知她，反而将妹妹罗媛媛带了过去。

罗琦琦没有为姥爷送行，也没有见到姥爷最后一面，这成为长在她心头的一根刺。

罗琦琦变成了现在叛逆、不学无术、成绩下滑的样子，与曾经老师的诬陷和家庭的忽视脱离不了干系。

但是本质上，罗琦琦是一个很想好好学习，走出家乡的人。

不然，她不会在和父母赌气辍学以后，还偷偷地去看奥数书，一边打工一边演算着奥数题。

在桐华老师的小说里，罗琦琦最终是成长为清华女学霸的，那么鼓励她成长的力量，除了来自于她内心的坚持以外，也离不开好朋友的帮助。

都说现代家庭观念已不再是由血缘决定的了，罗琦琦与许小波、乌贼和李叔组成了另一个家，幺儿拐和“佳佳”就是她的家。

许小波不忍看到她不好好学习，让她看《钢铁是怎样炼成的》寻找人生方向。

罗琦琦童年的玩伴张骏发现罗琦琦辍学以后，请求陈劲帮忙，让她重新回到学校读书。

陈劲于是找到她说：“愤怒只是愤怒，愤怒不是选择。

”告诉她只有回到学校，她才有更多的选择。

罗琦琦的成长当然是极端的，但是父母的打压式教育、老师一刀切地认为“成绩不好的都是坏孩子”，这些也都曾发生在我们的生活里。

只是我们选择了隐忍，选择了努力成为老师和家长眼里的“乖孩子”，我们不敢像罗琦琦那样说“不”。

最戳心的是，罗琦琦也曾想变成家长和老师眼里的“好孩子”。

童年的她也曾天真地问老师，是不是参加了奥数比赛获得了一等奖，家长和老师就会更喜欢自己一点。

这天真的发问背后，是她承受了太多不公，内心委屈的结果，罗琦琦变成现在这个样子，怕也是因为她即便再努力地想要成为家长和老师眼中的“好孩子”，结果也是不尽人意的。

她变得叛逆、不听话、不学习，只是因为没有老师和家长的正确引导而已。

3、像罗琦琦一样去爱、去恨、去成长在桐华的小说当中，大部分都是一女多男的剧情设定，但不同的是，这部剧写的并不是罗琦琦陷入了多角恋的感情危机，而是以她为中心，辐射出她生活环境中的其他人物群像。

我一直很佩服桐华写情感的功力，这个情感并不只是爱情。

在《那些回不去的少年时光》中，罗琦琦与姥爷的爷孙情、与许小波没有血缘关系的兄妹情、与张骏童年玩伴的情谊、与陈劲短暂的同桌情都描写地十分细腻和扎实，最让人印象深刻的是，也最让我泪奔的，是童年罗琦琦去参加姥爷葬礼的那场戏。

她想象着姥爷出现在自己的面前，而自己因为听到了声音躲在了柜子里，她像往常一样问姥爷一些奇奇怪怪的问题，但是柜子外面却再也没有回音了。

姥爷去世了，罗琦琦的童年结束了。

因为姥爷的去世，她的内心从充满了爱的灵活小姑娘，变成了一个倔强、傲慢、执拗又不得不隐忍和沉默寡言的女孩子。

她对父母是又爱又恨的，她爱她们把她带到了这个世界上，她也恨她们没有让自己见到姥爷的最后一面。

她讨厌自己的家乡想要逃离，但是却迷茫地不知要如何去做。

她是幺儿拐年纪最小、最需要帮助的“问题少女”，但她也是这些小伙伴们的参照系，是他们中最幸运的那个。

许小波、张骏、林岚、倪卿、李莘哪个不是被家庭忽视的人？

但他们并没有罗琦琦那样幸运。

许小波的父亲早逝、母亲重病，学习成绩优异的他却没有如愿上大学。

张骏在小时候学习奥数，也曾立志拿下奥数一等奖，却因为父母离婚、父亲常见在外，让他成为了混迹在滑冰场的小混混。

林岚等人也同样如此，从她们每天很晚回家、在联防队打电话直接被父母挂断等细节来看，她们也是无人管教、被家庭忽视的小可怜。

他们实际上是被这个社会磨平了棱角的人，他们没有再爱再恨的勇气，他们自己都觉得自己是“坏孩子”，联防队抓他们是应该的，自己考不上大学也是应该的。

但是罗琦琦不一样，她似乎身上有一股不服输的劲儿，哪怕被父母逼迫退学进厂，也决不妥协，宁愿退学后自己看书学数学，也不愿意沦为被父母摆布的傀儡。

所以，罗琦琦不一样，她之所以是主角，就是因为她在拥有和别人同样遭遇的时候，会做出别人做不到的事情。

所以，我们都是罗琦琦，但又都无法成为罗琦琦。

而我更希望，我们都不会是罗琦琦，但又可以像罗琦琦那样敢爱、敢恨，无所畏惧，向阳成长！

罗琦琦是一个自我驱动力很强的人，用小波的话来说就是“她是我见过唯一一个，说到就能做到的人”。

她真的好神奇，很有人格魅力，想做什么就能做到，自我高要求，不断前进。

朋友追不上她，她就试图拉朋友一把，帮张骏做学习计划，和晓菲、关荷一起学习，和小波一起约定考去北京。

但并不是人人都有琦琦这样的运气、头脑和行动力，所以这些人都逐渐地离开了琦琦。

罗琦琦仿佛天然就能选择那条正确的道路，高一在辍学和继续上学之间她选择了继续上学，高三在要不要上清华中选择了上清华。

这两个选择光这么写有点好笑，似乎答案一目了然，但看过剧的朋友们知道，这两个问题对于当时的琦琦来说都是很难的。

此外，罗琦琦好像天然就在亲近那些能正面影响她的人，从他们身上汲取到自己需要的部分，用关荷的话说就是“永远在越变越好”，琦琦很奇怪“其他人不这样吗？

”她还以为这是人人都能有的能力，而从其他人的选择来看，这种能力非常稀缺。

举个不恰当的例子，晓菲的不幸可以说有概率发生在每个高中女生身上，晓菲的选择加大了这种可能，而罗琦琦即使是天天混KTV、溜冰场也不会遭遇这样的事。

不是什么主角光环，而是罗琦琦会拒绝和自己磁场不符的人物。

罗琦琦与在水一方交好，他们温暖、遵纪守法、真心对琦琦。

而张骏去过把瘾以后，她作为张骏的女朋友，有大把的机会跟过把瘾的人结交，但她不仅没有，反而多次因为这个和张骏爆发矛盾。

事实证明，过把瘾的人疯狂践踏法lv，张骏没有壮士断腕的勇气拒绝过把瘾的人，晓菲没能认清王征懦弱又无能的本质。

相比之下，罗琦琦敏锐的直觉和清晰的认识就显得更加珍贵了。

罗琦琦与张骏分手以后，伤心难过了一个晚上，第二天就一如往常地学习。

和小波绝交以后才是真正地一蹶不振，二者对罗琦琦的重要性不言而喻，简直是不给性缘脑留一点空间。

爽！

希望国产剧多点这样的女性角色，多拍这样的戏，不要给爱情增加一些不切实际的幻想，恋爱了以后直接成绩突飞猛进、工作能力一路飙升这种戏真的不要再拍了。

给爱情祛魅，爱情就是一种情感，跟亲情友情一样，它不凌驾于其他情感之上，不凌驾于个人意志之上。

只能说哪怕脱离小说，这部剧也不太行。

首先，完全理解这部剧需要大改，毕竟hsh的内容过审困难，所以李哥改成乌贼爸爸这种情节完全可以接受。

但不能接受的是这个风格和内核的改变。

1.父母和小学老师 书里的父母虽有偏心 但更多的是对于陌生又敏感的女儿 想管又不知道怎么管，所以变成放养，但对于女儿读书是很支持的，这种尴尬的疏离感我觉得比现在剧里那种常见的东亚原生家庭要高级且合理很多。

而且就是放养才让琦琦有机会天天去和小波他们在一起的，用剧里一开始管后来不想管的这种解释我觉得怪怪的，这样给人感觉女主太叛逆了。

小学老师基本上是一个坏一个好，如果电视剧里不把坏老师写得够坏，也衬托不出高老师的好，而且高老师在剧里像一个过客一样，可她其实很重要，是琦琦命运开始转动的第一个齿轮，一个能很有人物弧光的配角应该多给点剧情的。

2 张骏、许小波和陈劲 我个人觉得书和剧都是大女主+双男主 只不过演员名气更大，所以有先后，个人看书的时候更喜欢许。

先说许，演员选得我觉得60分吧，因为看起来确实有穷苦感，演技也不错，但我个人觉得可以多一点文质彬彬的学霸感，毕竟在罗琦琦眼里他和其他混混是明显不一样的。

小波的情节大体上还好，但我完全接受不了琦琦叫小波哥哥。

小波之前拿琦琦当妹妹看是没错，但琦琦从来都是直接叫小波的，因为她敏感和早熟，有些事情也是她点醒小波的，她更多把小波当成一个平等的朋友和家人。

张骏。

我不懂为什么小学的张骏就要长胡子？

且小学张骏和琦琦的感情其实很重要的，剧里着墨太少了，长弓和夕四多浪漫啊，一起奋斗学奥数的日子多难得啊。

同时对于琦琦小学时代被孤立没有很好表现，正因为她当时被孤立，张骏和高老师才显得格外珍贵，也才能理解琦琦对张骏的感情。

高中的张骏只能说基本不是书里的张骏，气质差太多了，感觉是个老实学生。

陈劲。

我在书里挺喜欢也挺重要的一个角色。

小学时代还可以，高中说实话演员有一点点木，陈劲不是个只会读书的书呆学霸，相反的是他很机智，甚至有点狡黠，也许后面的情节会好一点？

3.女主 选角在我来说是很满意的，我个人挺喜欢赵今麦，长相演技都不错，我也觉得她是能演出女主的。

可最后呈现的确实不是书里的那个女主。

我觉得还是和情节以及节奏有关，女主不是拽更多的应该是一种倔强，不是青春疼痛文学而更多的应该是一种敏感和早熟，现在感觉女主像个刺猬，没有好的情节展现她的特质。

4.不管有没有书剧分离，实话实说没有最好的我们和旧时光好看，太平淡了，没有深挖情感 很多情节落入俗套，在我这里算能看但不好看吧。

第一次看原著，是在大约高中时期，具体啥时候忘记了。

当时的心境，大概是枯木般的青春里，唯有学习这件正经事，用简单却不失趣味言情小说调剂心情，聊以慰藉。

看到年少时光这本书，有种眼前一亮的感觉。

说实话，小说的文笔算不上多么华丽优美，却真挚满满，甚至有几分笨拙，正是这分笨拙的澄澈，吸引了当时的我。

那时的我不知道作者的牛逼人生，不知道她的辉煌过往。

那真挚独特的文风，让我早已不把它视做小说，更多的当成作者的一种半自传，并且由于当时的心境，虽则生活年代相差一二十年，但年龄相仿，同样敏感的内心，同样需要破局的青春，我把自己更加沉浸其中。

在某种程度上，我就是罗琦琦。

我和书中的罗琦琦，一起倔强，一起孤独，一起愤怒，一起欢喜，一起努力，一起想要突破自己的人生。

不同的是，身为书中主角的罗琦琦成功了，但是身为我人生主角的自己，并没有获得世俗意义上的成功。

亦或者说，我没有成功，也未失败，我通过高考这座独木桥，考了上大学，并不是很厉害的那种，普普通通，平平凡凡，然后接着本本分分地读完剩下的四年。

说这么多自己的经历，略有些跑题，但是我想证明的是，这本书对我的意义之独特且重大。

我接下来所说之言，仅为一家之言，或者可能因为我的偏爱和滤镜有失公允，但绝对是出于一个读者最纯粹且真挚的感受。

原著的成功和细腻自不必说，在这里主要想谈一下电视剧。

先说之下在看剧之前对于各位主演的了解，看过赵今麦的开端，算个路人粉，也看过白宇帆的我在他乡挺好的，算是有好感，综上，仅此而已。

其他演员，基本上不认识。

因为原著中各种情节比较敏感，所以我在很长的一段时间里，认为这本书根本不可能被影视化，以至于当我第一次看到影视化的消息时，我是既抗拒又期待的。

看到琦琦是赵今麦饰演，我心中松了口气，看到小波是白宇帆饰演，我的心又踏实了些，因为我了解他们的演技和对于戏的态度，踏实，认真。

再看到是小糖人出品时，我完全放心了。

（因为振华三部曲，我认可小糖人的实力，他们诚意十足，且态度真诚。

） 接下来便是漫长的等待，电视剧播出后，我连看八集，觉得稳了，之后的播出也一直在证实我的想法。

虽然很多情节都被删减和改动，但是我想剧组是秉持了最大的努力保持原著想要表达的精神内核，并且私以为它也做到了，于是我可以得出结论:虽然缺点明显，但瑕不掩瑜，年少时光电视剧版依旧是一部诚意满满的小说影视化的优秀作品。

缺点自然很明显，大量情节由于敏感度被删除，而这些情节和人物台词对于作品的完整性而言十分重要；一些罗琦琦人生重大节点的情节被随意拼凑，甚至必须全部扎堆在高中时期，显得有些混乱:例如，琦琦原著中从初中到高中经历的叛逆和认清人生方向开始努力直到逆袭成为第一名，这个过程在原著中持续五六年之久，然而剧中高一高二飞速跨越，显然过于不真实。

第三个缺点，导演个人风格太过独特，长篇的主角自我剖析，文艺风从头到尾，意识流的镜头语言、情节节奏，我不知道这些是否能做当作优点，但是至少，会劝退一部分观众。

但是我为什么还会对这部电视剧给予很高的评价。

第一，无疑是剧组的最大诚意打动了我，包括各种服化道还有场景设置，年代的还原，各种细节，令我叹为观止，不得不服。

剧本的扎实，演员的细腻演技，带我回到书中，那种回到过去的感觉，太难得了。

在时光的滤镜加持下，我挑不了一点儿刺，只得沉浸其中。

第二，电视剧所要表达的精神内核，通过赵今麦的演绎，我完全get到了——想要的，勇敢争取，过往的，洒脱放下。

人要学会的，是不回头。

正如上面这句话，追剧的时候那些不完美的小缺点我自己忘记了，现在的我只记得当时追剧的感动和沉浸其中。

少年时光电视剧版算不上是一部什么经典力作，它只是一部承载了很多人最大的诚意与努力的青春剧，仅此而已。

以上。

半天看了七集，然后狂掉眼泪，导演编剧抓情绪很到位很容易让人跟着一起伤心，总体挺好的吧，我某种意义上是文青，所以拽文艺我还能接受，而且拽的文艺很符合实际能听懂。

虽然有的剧情感觉有点熟悉，，外加有的剧情有点尴尬，比如堵她玩旱冰，最后把堵他那人打了几锤，莫名尴尬，还有看望奥数老师让那个天才帮忙劝，有的剧情就是感觉走一下流程，但是大多数挺好看的。

挺喜欢男主的，一直很喜欢，从我在他乡挺好的，山海情，虽然不追星追他，感觉很有好感。

就是为什么这剧里面几乎好多老师都被女主亳不尊重的对待，她反感这些老师，老师更不当人，更对他不好，感觉对老师敌意好大，老师有好有坏，这里面好像大多都是坏的，起码在女主的角度。

“生活是不可预测的，未来未知，风险随处都在。

我们只能接受风险，不要让自己因为已经发生的事而停滞。

不为自己做过的事后悔，只为自己没做过的事后悔。

不回头，往前走，往前看。

”这是77和她的高中语文老师一起说的。

77身边的所有人，都是可以影响她一生的人。

小学奥数老师给予她认可和鼓励，高中班任是尽职尽责不会放弃她的人，而语文老师是人生导师一样的存在。

（语文老师甚至在指点了我如何关注自我，消除内耗。

）晓菲是她最好的朋友，在她站在乒乓球台上被全校人注目，只有晓菲在看到她的瞬间喊出她的名字，奔向前去，站上台子，不管不顾的拥抱住77。

白鸽响起，童年时的两人拿着石头砸向破玻璃，高中的她们坐在黄昏中，77给晓菲说“我活着是为了太阳”。

那一段我哭了数回，为那些回不去的年少时光。

陈劲是引路人，77心里的目标除了第一，可能就是陈劲了。

我感觉她心里无所不能的那个人就是陈劲，她有什么不懂都会想要知道陈劲会怎么做，会怎么解决。

他们是同龄人，陈劲在很多时候会提前走一步，然后77在遇到困惑时他会以自身经历给予提点，但答案的寻找在于77自己。

张骏和77的感情，是两个青涩稚嫩的人对待爱情的样子。

拧巴，却又放不下。

彼此交换了海星，觉得对方是最贴近心底的那个人，却无法坦言所有，也不太懂得如何真正的去爱。

像是两个受伤的小动物蜷缩在一起相互取暖相互舔舐伤口，但没人会疗伤止痛。

张骏最后的绝交是对77的放手，他任她海阔凭鱼跃。

当然，你也可以说如果他真的爱，可以选择努力，两个人一起去清华。

但也许这就是张骏的选择，也是他觉得，他配不上77，她值得更好的。

在我看来，77也没有过于挽留，虽她也是真的有在考虑如何能让张骏提分两个人一起去北京。

但在张放手后，77只是憋足了一口气，努力向上生长。

在77从清华图书馆里跑出来打电话的时候，她打给了关荷。

所以有时候我觉得，77对朋友的感情，对晓菲或者关有矛盾就敞开了说，相互鼓励共同努力拉扯的样子，甚至比对张要来的直接且有效，或者说，感情更重。

小波是77的家人，在她从小离开姥爷后，来到这边唯一给她家的温暖的人。

虽然小波对77的感情可能是复杂的，比如两个人练习英语对话时小波那段没读出口的深情，但他确实是陪着、护着77成长的人。

小波有很多的不得已，而这些不得已受感情的牵绊，拖住了他。

有好些人不理解小波为什么非要和77绝交，彻底断了往来。

我个人的理解，是小波不想让77也因为感情的牵绊而被拖住。

小波对77的感情就像那辆货车亮起的灯，陪伴并照亮她夜晚归家的路；就像多年后的在水一方书店，用着她起的名字，永远驻立在那不会离开。

电视剧的结局，有些人会在想77到底会和谁在一起，谁是男主。

我觉得这不重要了，而且她大概率也不会跟小波或者张。

77所获得的都是实打实的知识与成就，那是她自己完全能掌握的。

这是她自己选择的路，也是年少时那些真心为她的人希望看到的，她值得最好的。

而77当年也已经做了选择，虽然这条路只剩下了她自己。

人的一生注定孤独，没人会是真正的陪伴。

亲人、朋友、爱人、子女，他们都有各自的路。

父母是来处，然而他们一般都会先行离去，人生只剩归途。

子女都是独立的个体，当他们长大后飞向蓝天，他们也不再是你的所有物。

朋友是分阶段的，不同时期我们会结交不同的友人，当然，好一点的情况，我们会有结识了很多年关系很好的朋友，但他们也会有各自的生活圈，他们也会组成各自的家庭。

爱人是老来的伴，理想伴侣是可以陪我们走完一生的人，而现代社会大多数人是否还能纯粹的相信爱情，我不知道。

每个人的一生都是一条长长的路，人来人往。

有些人擦肩而过，有些人陪伴在身边，然后又离开。

所以生命长河中的每一个人说到底都是我们人生中的过客，人到底都是要走自己的路。

我喜欢这片子里的每一个人，也喜欢它的画面、配乐和剧本。

小时候的田野，像宫崎骏的动画场景，同样治愈。

77去北京的最后一个镜头是火车和公路上的另一辆车，同一个方向行驶，但终归无法结伴去到同一个终点。

至于音乐，我讲不来那些专业的东西，总之就是很有感觉。

77和张对唱的野百合也有春天，我至今都记得那种暧昧与拉扯感。

白鸽就是童年时晓菲和77手牵手走在废弃大楼讲卖火柴的小女孩，到顶楼砸破玻璃看鸽子群飞上天空，高中时她们在乒乓球台上拥抱，77说她永远不会不和晓菲玩。

对于剧本，原生家庭的伤影响着每个人，没有治愈，只是随着他们长大，逐渐懂得了更多的人生道理，看明白自己要的是什么，反而不再去执着于当年。

高中语文老师在公交车站以及宿舍里和77说的话，还有77的演讲稿深刻的印在我的脑子里，我也希望有一天我能真的悟透并做到如此。

最后也用老师的话结尾吧。

“写作是通过思考和感受创造出来的，写作的过程是自我梳理。

当你开始写的时候就代表你在观察世界，观照自我。

这里边没有对错，只有自我。

不要让别人给你的自我打分。

我们的生活中有特别多的评判标准，是不是个好学生，是不是个好老师。

到底是60分还是100分，各有各的标准。

但是有一样，我们一定要坚定的守住，就是自己的内心。

这个世界上不是所有人都了解自我，坚守自我的。

如果一个人只在意别人的看法，只在意别人对自己的评价，那么慢慢的，这个人将活成别人。

所以，我喜不喜欢你的演讲稿，其实并不重要。

”

看了三集，实在忍不了了，我最喜欢的小说居然改成这个样子，除了角色名字一样，剧情和小说差了十万八千里，处处充斥着狗血，不要求一模一样，你至少逻辑自洽呀。

第九集小波错过高考，居然是因为母亲走失，如果改成这样，那还可以明年再考呀，和小说中无法高考的原因相比，失去了小波后面和罗琦琦绝交的基础。

槽点多到不想吐槽了，只是诚恳的给编剧一个建议，与其这样改，不如你重新编一个剧本可好？？

看了十集大概是追不下去了。

实际上第九集我就看不下去，为了凑个整坚持到第十集。

就说说在我眼里这个剧致命的毒点。

第一类型混乱，有点年代剧的情节又有点小清新校园剧劝学的情节又有点青春疼痛的内容。

什么都有一点什么都是浅尝辄止，结果就是什么都没写好观众不知道应该看什么。

第二是主线薄弱，这个剧拍配角的方式就是给配角开一条单独的故事线的介绍人物。

结果就是主线断断续续每个事件都虎头蛇尾。

这个拍法是20年前的年代剧拍法，现在很少有观众能接受与主角完全无关的支线了。

第三是导演叙事能力极差。

美其名曰文艺实际上一个事前因后果都讲不明白的水平，莫名其妙的念诗倒是一直出现。

情绪也好，内核也好，寓意也好，前提是把故事讲明白，不是说你为了表达内核就不要故事了。

第四是神奇的插叙回忆。

我想说插叙回忆不是用来解释剧情当注释用的。。。

不知道什么时候开始流行这种剪辑，对观众特别的不友好 上个这么剪辑的剧是《乌云遇皎月》，扑穿地心了。

类型不明确，主线不清晰，叙事水平差，低劣的剪辑水平。

可以说国产剧的常见问题，时光是一样没缺。