新大头儿子和小头爸爸2一日成才

小时候看过，现在听说大头又出新电影，老王回归了，于是又看了一遍，感觉也还行。

虽然对现在的我来说有点幼稚（话说回来，真的没人觉得老王很帅有时候也有点可爱吗？

）冲着老王给打个五星好了，毕竟是我为数不多喜欢的反派（不过如果是在现实中的话，他也不算得上是反派吧，毕竟都帮人类进化了，就是很缺人情味）

可爱捏

这一张也可爱

《大头儿子与小头爸爸》带给我满满的童年记忆，看到影片的题目就点进去了，本来以为是欢快的动画片，没想到却是用夸张的手法反映了当今社会的的一个现实问题：孩子的教育问题。

拔苗助长不可取，最好的方法是劳逸结合，给孩子从小养成一个良好的习惯是必要的，急于求成是不可取的。

至于这个度的把握，就要看各个家长了。

这是一个不错的影片，有欢乐的父子互动，有悲伤的急于求成造成的孩子的冷漠，有重逢、冲破枷锁最后相聚的感动，值得一看。

今天我在电视上看了一部电影，《大头儿子小头爸爸一日成才2》。

这部电影还把我看哭了。

这是我看过最感人的电影，什么电影也没有它感人。

这部电影主要讲了:围裙妈妈想让大头儿子一日成才，就给大头儿子报了一大堆兴趣班、补习班，让大头儿子成功。

可兴趣班、补习班老师都说他不好，没有天分。

之后他们遇上了王博士。

王博士说可以让他一日成才。

但是小头爸爸发现儿子与他们距离越来越远，直到把大头儿子从身边“抢”才从中醒悟。

《大头儿子小头爸爸一日成才2》是2016年8月19日上映的。

影片为小孩子带来欢笑，对处母亦有教导意义，它没有说教，是通过有趣的故事在欢笑中思考。

有一些家长，希望自己的孩子比别的孩子做的好，就给孩子报了一大堆补习班。

之后导至孩子有太大的压力，最后厌烦学习对学习一点兴趣都没有。

有的严重的还会逃课，逃课了又被家长骂让孩子越来越自卑。

光学习不休息会让孩子感觉到疲惫。

所以有空的时候可以让带孩子玩如:带孩子爬山什么的。

不过玩也不能玩太久要让孩子有时间的观念。

《大头儿子小头爸爸一日成才2》让我知道的道理是:人不是生下来就聪明的，要经过自己的努力才能成功。

在每个人心中成功都是不一样的。

如:有人说成功是自己很聪名是成功，有人说成功是发明一种东西是成功……成功是不一样的，成功和梦想几乎相同。

所以去追求你们的成功吧！

加油。

CXTV的大头太子侵权杭州大头儿子公司起诉央视动画，提出三个动画形象连同其他费用，一共索赔156万元。

杭州大头儿子公司称，央视动画未经许可且未支付报酬，在2013年将人物形象改编为新人物形象，推出《新大头儿子和小头爸爸》，并对新人物形象进行展览、宣传，侵害了大头儿子公司对美术作品享有的著作权。

参与创造的美术师刘泽岱否认授权央视动画。

一审判决为央视在拍《新大头儿子和小头爸爸》时未向原作者许可，构成侵权，但法院并没有判决央视动画停止侵权，法院的解释为《新大头儿子和小头爸爸》获得广泛认知度和很好的社会效果，如果判决停播，会造成社会资源的巨大浪费，因此以提高赔偿额作为停止侵权行为的替代方式，判决央视动画赔偿原告杭州大头儿子公司共126.612万元人民币。

一审判决后，原告、被告均对判决不服并提出了上诉，最终，法院认定双方上诉主张都不成立，驳回上诉，维持原判。

同期竞争对手《精灵王座》排片量被压低<图片1>

其实我想说，这部动画能在国产电影普遍5分以下的情况下，脱颖而出，得到4.2的高分，说明它一定也有过人之处。

虽然剧情不比皮克斯、迪士尼的动画有看点，但好歹赢在了接地气上，说到了一些中国家庭教育的现实问题。

尽管豆瓣上对这个《一日成才》骂声一片，不过槽点确实多一会我慢慢说，但我和小智看完后，觉着好像拍的也有那么点意思。

其实《大头儿子小头爸爸》应该是我们这些80、90后们的集体回忆。

但十多二十年过去了，3D版《大头儿子一日成才》的图一出，我乍一看，这一家三口都变了样。

这小头爸爸倒是宝刀未，老越长越帅，大头儿子也开始自带眼线了。

╮(╯▽╰)╭

BUT后来才知发现，原来上图左边这男的是传说中的隔壁老王……而下图右边这个才是我们熟悉的小头爸爸。

隔壁老王在电影中的设定很Feng狂，是个科学怪博士，时常大放阙词。

比如有这么一幕，他对着小头爸爸劈头盖脸就是这么一句，“我比你更适合当大头的父亲”，顿时雷的我外焦里嫩。

￣ˍ￣难道剧组不知道坊间一直流传着，大头儿子不是小头爸爸亲生的流言蜚语？

还搞出这么个隔壁老王的角色，这是要搞事情呐。

除去这一点，电影本身倒是个蛮反应社会现实的好故事，甚至很多台词像是在说给家长听，像是在教育家长。

一开始就渲染了一个和现实非常接近的大环境。

爸爸工作忙得昏天黑地，妈妈和所有其他家长一样，都在为孩子不输在起跑线上，争分夺秒的”培养“自己的孩子。

各种兴趣班上得就像赶场子，一场接一场，课是一节接一节。

所有一切都要从娃娃抓起，领先起跑，这包括奥数、书法、音乐、舞蹈、跆拳道、围棋甚至MBA。

围裙妈妈的设定就是家里唱红脸的那个，激进地、努力地把孩子推向“成功”，而通向成功的路就是好好学习。

大头儿子于是乎也就没能幸免，深陷在这股兴趣班的漩涡，天天活得像陀螺一样，忙得团团转。

在围裙妈妈送孩子去补习班的路上，还能给孩子端出一碗红烧肉的桥段，我就不吐槽了，但大头这个年纪了还要妈妈喂饭吃？

这就是中国妈宝男的起源么，说好的独立自主呢……默默说一句，我家孩子3岁后都是自己吃饭不用喂的…… (￣ˇ￣)

边喂还边说，只要你好好学习，想吃什么妈妈都给你做。

这句话的潜台词难道是，你不好好学习的话，我就不给你做好吃的了？

果然，在围裙妈妈的心目中：学习才是最重要的！

为啥学习最重要，这是她的推导过程：孩子成绩不好 = 考不上好的大学 = 找不到好的工作 = 会失业 = 被社会淘汰70岁时再暮然回首，人生那就是一个大写的失败loser！

所以别的小朋友会的，大头儿子一定得会。

这样才会有小朋友愿意和他一起玩？

这个逻辑虽然我不太能理解，但大概就是近朱者赤近墨者黑吧……有一点我想给围裙妈妈开脱，那就是我们可以从一些细节处看出她还是很爱孩子的。

孩子在上各种兴趣班补习班前，苦口婆心地教育他要听老师话，孩子上课时，围裙妈妈都会坐在外面等，这一形象多像我们今天的父母、长辈。

妈妈逼迫他学习也不过是为了他能有一个更好的人生。

但是方法得不得当呢？

我们另说。

小头爸爸，始终是个讨喜的爸爸，电影中一直扮着白脸。

偶尔还趁妈妈不注意带着儿子出去放放风，做做游戏啥的，但期间也不乏灌输，“只有学习好，长大以后才能成功啊”的概念。

但围裙妈妈一直不太同意小头爸爸的教育理念，发现小头带儿子偷偷出去玩后，说了一句令我印象深刻的话，开心能当饭吃吗？

谁家的成功是靠开心来的。

联想到后面，影片借老王之口说出了，本片对快乐的定义：能带来的荣耀、快感和真金白银，才是真实的快乐。

这些台词分分钟让我跳戏，不免觉得，这电影不是给孩子看得，而是在抨击我们现代人物！

质！

主！

义！

至上的追求。

继续回到电影情节，围裙妈妈“培养”孩子的工作似乎是白做了，报了那么多课外班，大头却被班上老师直接贴上了差生，朽木的标签。

这让围裙妈妈深受刺激。

所以当王博士拿着所谓的一日成才的眼药水出现在家长们的视线中后，她才会义无反顾地把自己的孩子推向（王）成功——做试验品。

下图，围裙妈妈这个抱大腿的形象，代表妈妈，代表家长，他们在成功面前低到了尘埃里……

成功，是这部电影里出现最多的词，就连被隔壁博士老王改造后的大头儿子的别称都是，成功之子（邪恶的联想到老王叫王成功……你们get到我的点了吗）。

我们短平快的思维，也反映在我们对孩子的教育中，天才速成，一日成才，都变成了家长们的追求。

虽然现实生活中，成功是没有捷径可走，但假设可以一日成才，又有多少家长抵制得住诱惑？

被改造的大头儿子智商爆表高达1000，变得六亲不认只想做研究。

他成了最成功的人，诺贝尔奖全包，上知天文，下知地理，数理化全能，破解宇宙奥秘，造福全人类。

然而他却不要父母了，忘记了他们。

大头认为，和老王博士在一起他的未来会更成功。

当然，电影得是Happy Ending，小头爸爸注意到他很久没有笑过了，他知道儿子不开心，失去了自我，所以他不能让儿子跟着老王就这么走了。

他不顾一切得去救了儿子，最后，成功救回，阖家欢乐……摆动的彩球 如果我没有记错的话，电影中只有小头爸爸向孩子诚心诚意地道了歉，他承认他把自己的焦虑强加在儿子的身上。

他说他希望孩子学得越多越好，得到最好的未来。

当他学得不如别的孩子的时候我们开始焦虑，担心他笨，担心他比别人差，担心他失败。

但最后他发现，快乐成长其实比什么都重要。

据说，很多小朋友在电影院里看得又哭又笑。

能戳到孩子们敏感神经的点又是哪些瞬间呢？

他们是不是想到了自己。

我不知。

最后再来说说这个妈妈形象设定，简直就是背锅侠，做错了事却没任何补偿行为，有困难指挥小头爸爸上……这么黑围裙妈妈真的好么，虽然这可能是因为电影情节发展需要。

电影毛病确实挺多，但故事本身也还算发人深省。

5分还是可以有，就看你从什么角度看了。

不过，话说回来，哪个家长不希望孩子能快乐长大，但快乐和成功难以平衡，生活中的每个人都有每个人的苦。

社会竞争愈加激烈，家长们多多少少都有小头爸爸和围裙妈妈的担心，找不到好的工作，失败的人生，孩子如何存活在这世界上？

几周前，我看了一本书，《幸福的孩子会成功》，或许家长们可以从中找到既能让孩子幸福成长，孩子又能取得成功的平衡点。

最后，父母们不要太焦虑，儿孙自有儿孙福，适当放手才能成就他们的美好人生。

此文发表在下面的公众号上

其实是抱着很低预期去看的，没想到看了觉得还行。

剧情不是很让人反感。

满场孩子笑得嘎嘎嘎的，看到小头爸爸要找回原来的大头儿子那一段，一向神经大条的儿子竟然感动得流泪了。

所以说，大人的评价和孩子真的不一样，我们倾向于把事物复杂化，而孩子就简单多了。

感觉中国动画片质量在提高，虽然离迪斯尼、皮克斯出品的还有很大差距，但是至少在幽默感和细节处理上正在进步。

当然了，模仿的痕迹也有，说明我们创新能力真的还不足，那个王博士的小球球，不就是超能陆战队里小宏的神经元机器人么？

另外，这片子题材不错，家长们面对孩子教育问题时的集体焦虑感还是有很强现实意义的，但是题太大，一部动画片可能承载不了这么多，也说不清。

孩子看完害怕睡不着觉，里面充斥着暴力、负面情绪、跟父母分离等等让我无法忍受的情节，这样的烂片怎么会上映，真的不建议小孩子看，国内的编剧都不知道怎么宣扬正能量了吗，我也不喜欢各种补习班，但是看完这个动画片孩子什么感受，你们做为编剧做为发行方，有没有切身的考虑过，还是只为了挣钱！！！

剧情向来是大陆片的短板，所以我暂不说剧情，只谈技术。

跟《大头儿子》同日上映的《精灵王座》，无论剧情如何，起码技术绝对过关了，这再次说明中国人绝对不是技术不行！

而《大头儿子》呢？

技术连艺校的学生都不如，毛发贴个图，皮肤没质感，建模惨不忍睹，至于什么动作流畅表情细微等等这种高级要求干脆就别想！

那为什么对比如此明显的情况下《大头儿子》排片达到了10%，而《精灵王座》只有可怜的5%呢？

因为《大头儿子》是央视的！

换句话说《大头儿子》是官方的亲生儿子！

要知道排片量可是票房的命脉啊！

央视仗着自己的官家身份利用职权强行排片打压民间作品《精灵王座》，用这样一部粗制滥造的垃圾圈钱，仅截至8月23日就已经骗走了6000多万的票房！

央视你又赢了！

数钱数的开心吗？

是不是乐得自己爹姓什么都快不记得了？

大陆成天嚷嚷国漫崛起扶持产业的口号，可实际行动呢？

就是官方带头圈钱，官方啊！

懂什么叫上梁不正下梁歪吗？？

把民间的良心从业者逼得纷纷心灰意冷转行求生，你们，赢了！！！

打脸分割线--大头儿子正式下档了，我来打个脸大头儿子一共上映56天！

将近两个月哦累积8976万票房。

什么样的电影能霸占院线两个月？

大头儿子何德何能？

说大头儿子排片没有黑幕的人啊，脸疼吗？

当然了，如果你不明白没有任何合理理由却能盘踞院线两个月是什么意思的话，那我也没啥可说的，我既不想过来普及知识也不想说的太明给自己找麻烦，说白了我是来骂娘的！

想了解这里面的猫腻很简单，查查其他电影的上档时长就行了，别忘了看上档时间最长的电影都是什么级别的。

大头儿子两个月的票房都没能过亿，这种没有票房号召力的片子，院线经理让它霸占院线56天难道是吃饱了撑的？

呵呵顺便提一嘴，最近上映的某部新片YS，院线被下达了排片量必须维持10%左右的任务哦还要组织某种单位包场看哦我绝对支持这种做法哦我就想问两个问题：这踏马叫竞争？

这踏马叫电影？

当然了，这种自我保护的自嗨模式也不是第一次玩了，习惯了就好，但像大头儿子这种踩在别人尸体上耍流氓的行为确实太过火了。

至于这部新片YS和大头儿子的事像不像呢？

我看不出来哦我什么都不知道哦

这是中国新教条主义动画的又一巅峰之作。

打着抨击教育观的旗号，在不停地灌输给观众教育观。

这根本不像是一家动画公司拍的动画电影，更像是主流媒体在用动画电影的方式行使监督的责任（如果有的话），在拍摄一条新闻——你看，现在中国家庭的教育情况是这样子的，家长急功近利、忽视孩子玩乐的天性、填塞式教育、错误的成功观，教育机构打着“赢在起跑线”的旗号办各种辅导班，其实很多都是孩子不需要的。

应该怎么样呢？

要这样、这样、这样。

做这个片子是为了推动中国教育改革么？

是要改变全国家长的教育观念么？

这种强加于自己身上的莫名其妙的责任感，这种把自己等同于主流媒体的创作心态，实际是另一种宣传教化，是另一种填塞式教育。

只不过，教育的对象不是孩子，而是家长。

问题是，这种“针砭时弊”的创作所营造出来的影片氛围，一点也不让人感到快乐。

孩子看这部电影快乐么？

我看不快乐。

尤其是当他们看着自己心中的英雄，曾经是快乐、智慧代名词的大头儿子，长时间地处在一种冷漠、被利用、破化家庭关系的状态的时候，他们会看不下去，会害怕，会哭。

这个大头儿子和自己所憧憬的外向、乐观、助人的大头儿子是那么不同，为什么会是这样，他们特别害怕。

让我们看几条网友的评论。

一位名为“敏敏”的家长说：“带女儿一起看了这么多动漫，她第一次看得这么投入，哭声轰动全场，看到大头儿子不需爸爸妈妈的时候，小头爸爸很危险的时候，她特别伤心，哭着说大头儿子太坏了……”而一位叫“毛紫狗”的家长说：“剧情不是太好看，我家小孩3岁情感投入太深，跟爸爸说咱们别看了，眼眶红红的，咱们回家吧，爸爸心里不是滋味。

”而就我观影的体验来说，旁边一个孩子在大头儿子“变坏”没多久就问她妈妈，“影片什么时候完啊？

”她是真的希望影片结束么？

不，她是希望大头儿子的“变坏”能快点结束。

看得投入和喜欢影片不同，感情投入深和得到正向的情感收获也不同。

如果说上世纪六七十年代的教条主义动画是讲阶级斗争中剥削阶级带给人的苦大仇深的话，这部新教条主义动画带给人的总体感受就是一种新的苦大仇深，这个苦是一种心理的憋屈和痛苦，这个仇是一种强加于身的责任感与其所对抗的一个假想敌的仇恨。

无论新旧，凡是教条主义动画，一个特别重要的特点就是，非常喜欢负向描写。

即，不是去写如果做对了是多么多么好，而是去写如果做错了是多么多么坏。

对应到本片上来就是说，它不去写大头儿子是如何快乐的生活的、是如何通过快乐去影响其他人的，而是去写一个错误的教育观下大头儿子是多么的悲催，最后再负负得正地回归，使得影片大部分时间和内容都处在一种极端抑郁的气氛之下。

最近看了几个本子，和本片都有这个共性的问题，就是“负能量”太多，让人看得不高兴，不快乐。

关键的问题还是想要教导别人——你看如果不这样，问题多么严重。

其实动画片，尤其是商业动画片，不必搞得像讽刺漫画一样，非要抨击什么。

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在中国荧屏动画片的历史上，《大头儿子和小头爸爸》有着承前启后的意义，和早期讲究古典美学，传递传统人文精神的动画片相比，这部作品在1995年伴随着计算机时代一起到来，开始注重在新的经济与商业模式下，以一个平凡的三口之家形象，成为中国现代家庭的典型缩影。

像许许多多的三口之家一样，小头爸爸温和、善良，在外辛勤工作，努力为家人营造一个好的生活环境，围裙妈妈主内，下得厨房上得厅堂，家里的大事小情一把抓，这在当时看来还稍有点前卫，但是当下看来基本上算是都市家庭的普遍分工了，可以说是在二十年前就预演了“虎妈、猫爸、熊孩子”这一最具代表性的家庭结构。

不仅如此，《大头儿子和小头爸爸》还对当时的亲子、教育模式进行了深入浅出的注解，特别是对爸爸、妈妈这两个角色的演绎，非常接近现实的真现，这也是这部动画长盛不衰，深得无数家长和孩子喜爱的成功之处，而事隔二十年之后，在大银幕上看到电影版《新大头儿子和小头爸爸2一日成才》（简称“新大头”大电影2），越发能体会到其独到的现实意义。

影片以“成才”为主题，通过一家三口人的情感转变，针对当下的家庭教育理念，进行了犀利而又生动的演绎。

故事一开始，影片就展现了当下儿童的教育问题，大头儿子这个熊孩子正在经历着成长的快乐与烦恼，快乐是和爸爸玩小笨鹰的游戏，烦恼是被妈妈盯着奔走在各个培训班之间，后来更是被成功博士当作试验品，经历了一次关于“成功”的大冒险。

而在这个富有童趣和想象力、结合了当下儿童成长现状，科技时代对传统情感冲击的故事中，影片再一次深入解构了中国式家庭的基本构架，特别是在育子观念上，小头爸爸和围裙妈妈的分歧，展现了当下所有家庭都要面对的问题。

围裙妈妈无疑是望子成才的典型心态，为了让儿子将来能够出人头地，不惜工本，拉着大头儿子在五花八门上百种培训班的育才街里疲于奔命，而面对“成功”的诱惑时，她也无条件的支持给孩子使用神秘试验品，虽然在大头儿子的成长道路上，她做出了最大的贡献，但也不得不否认，她的努力和急功近利，也一度使一家三口陷入到危机之中，即便大头儿子真的成为天才，成为杰出的人，失去了童年与亲情，他的人生还能算是“成功”的吗？

再看小头爸爸，虽然他是围裙妈妈口中的“不成功人士”，可是他的教育理念无疑是正确的，他性格温和，总是带着孩子游戏，从不强迫孩子学习，不仅是孩子们心目中的理想父亲，其实也是所有家长应该效仿的榜样，在这个盲目追求成功的时代里，小头爸爸身体力行的继承了中国文化中谦和、自然，因材施教的教育理念。

从围裙妈妈和小头爸爸的对比，我们不难看出，在当下家庭教育环境下，妈妈总是扮演着打基础的监督作用，而爸爸往往会成为世界观和价值观的引导者，正是这部电影，让我们认清了“虎妈”和“猫爸”的真实状态。

就现代家庭来说，家长总是会潜移默化的把成人世界的竞争压力加载给孩子，试图通过各种培训班和更高的教育标准来提升孩子的竞争力，以免输在起跑线上，如果大家都能静下心来想一想，给孩子一个快乐而又纯真的童年，顺其自然，释放天性，也许，一切都不会那么紧张而又紧崩，希望所有的虎妈、猫爸都能像“新大头”大电影2的结局一样，意识到这一点，所有的熊孩子都能像大头儿子一样拥有童年的阳光与蓝天，而不是被揠苗助长累倒在“成功”的压力下，这样该有多好。