飞不起来的童年

我跟别人的观察点不同,这部飞不起来的童年我是与风雨哈佛路这部电影进行比较,我感觉古巴电影人甚至古巴这个国家从来都不回避自己国家存在的矛盾与问题,尤其是教育领域的问题,他们对于教育领域哪怕是问题少年他们都展现了足够的宽容以及通过各自认为合理的方式去帮助这个问题少年家庭和孩子,虽然结局有可能没有那么完美但是更贴近真实,与美国人教育来说在教育上跟普惠而更能拯救问题少年,事实上看看美国人的少年犯罪率就能知道.敢于直面问题的国家一般是关心人民的,否则古巴在美国封锁那么长时间早倒台啦而且就在美国跟前.

看完很难过，不知道从何说起。

一开始查拉出场的时候我也有点反感他。

之前去乡镇教小朋友也遇到过类似的孩子，有一个印象很深刻，感觉他特别狠厉、社会、暴躁。

作为一个还不太成熟的人，我想我当时不够包容。

虽然没有做什么，但是孩子能感觉到别人对自己的情绪和看法。

父母一直挺希望我当老师的，万幸我并没有从事这个行业，我想我真的不适合。

老师并不是一种退而求其次的职业选择，实际上他们在很关键的节点影响着很多人的人生。

随着故事的展开，我才渐渐知道查拉的坚强和无奈。

父母的缺位已经让人生足够艰难，母亲还吸毒，年仅11岁独自支撑一个家庭，太辛苦了。

全片最让我心碎的是查拉的母亲吸毒差点死掉，住进了医院，查拉去看望母亲。

虽然两人有时候会发生争吵，查拉也会对母亲生气。

但是母亲遇到危险，他说“他们说你差点死掉了，你要丢下我一个人，妈妈”。

他的孤独、脆弱、无助，在这一刻表现的淋漓尽致。

之前看欧美剧我一直觉得当儿童遇到极度不靠谱的家庭的时候，有社会机构和工作人员来陪伴和保障成长是一种比较中立和幸运的存在。

但是其实机构和工作人员肯定参差不齐的，父母再坏，也还是有一些不一样的感情的。

（部分）人类不同于其他物种。

父母有漫长的养育周期，儿童不能独自好好生活；人与人有独特的亲密依恋，人始终需要关爱、陪伴。

有时候这让人显得脆弱，但正是因为这些脆弱让我们紧密相连。

最后故事逐渐展现了基层工作人员的关怀和机构的矛盾，现实真的挺无奈的，有时候不是想怎么样就怎么样，而是能怎么样。

还有种族、国籍、信仰的种种问题，太苦了。

我想很多人其实只是缺少一些理解和好好生活机会，就如同儿童只是缺乏一些正确引导。

深夜看完《飞不起来的童年》，全程被一个年龄仅仅11岁的小正太给震惊，喜欢他不仅仅因为他的帅气，还因为他实在是完美了诠释了Chala这个角色，一个年龄才十一岁的小男孩过上了31岁男人过的日子，一个人扛着这个破碎的家。

看这部电影没有一分钟不敬佩这位小演員，演技与颜值是成对比的，希望以后能有更大进步，加油。

下面我谈谈我对这部电影的看法，有时候看电影的理解层次取决于年纪的多大，这电影我今天看了，再过几年我还是会看，再过几年我也还是会看，每一次看都会有不同的理解，这就是这部电影的特点。

毕竟不是每一个人都有一个Chala这样的童年，命运给了他一个吸毒的母亲，一个不承认的父亲(ignacio)，Chala就像是一个孤独的战士一样，不断成熟的支撑一个家。

他的童年和我们的童年玩的东西是一样的，追漂亮女孩，打架，搞恶作剧都是我们以前童年玩过的，可他做的事情可比我们强太多，比我们承担的东西多太多了，当我们被母亲呵护在怀中是，Chala要养鸽子，养狗赚取家里的唯一收入。

承受的责任太多的童年飞不起来。

对于Chala来说遇上最好的事情应该是让他遇到唯一懂她的Cermela老师。

Cermela老师的教育理论使用真诚，耐心，爱去教导孩子改变的，电影电影中多次描述了这一点，Cermela老师的这样的教育理论不仅仅给自己赢得了尊重，也让很多人改过自新，比如说再教育老师，又比如ignacio，Carmela说“如果你需要一个少年犯，那么就像培养少年犯那样培养他”。

意味深长。

Cermela和Chala最让我感动的是，两人在出租车，Chala说“她不是我的外祖母，但我希望她是”，这一幕可以知道小男孩就是一个11岁的小男孩，他也想要别人的呵护，别人的关心，另一幕是Chala看到自己朋友的爸爸从监狱放出来时开始的那份高兴，之后的沉默的眼神，也只能无奈而笑，转身离开了。

在这不得不说Chala与 yeni的爱情故事，一个是支离破碎的Chala家，一个是充满父爱的yeni的家，不过他们同样要面对的是社会给他们的困难，或许这段爱情故事是这无奈的童年中最美好的回忆。

这样的童年，真的飞不起来。

——影帝16.9.20

我的祖母是黑奴的后代，当我把老师资格证给她看的时候，她都不敢相信，她花了5个比索把证书挂在圣母玛利亚的画像旁边，现在还挂着。

教育孩子的孩子，你需要4样东西：家，学校，严厉和爱，你在这里做什么?等你啊，听着，你愿意做我的女朋友吗？

你疯了吧？

这样你就不用一个人回家了我喜欢一个人走yeni,如果我们在一起了，就没人敢欺负你了当然了，你可是个大英雄呢你知道就好这也就是为什么他们要把你送去再教育学校我给你时间考虑，礼拜一你再回答我我没什么需要考虑的这个能带来好运，当你决定做我女朋友的时候再还给我Chala，你就听不懂我说“不”吗？

又是一个养家少年。

如果你想要一个少年犯，就像对待少年犯一样对待他吧俗话说的好，“仆人是最坏的主人”我也只是在完成我的工作，不幸的是，再教育学校是Chala最好的选择。

不幸的是，Chala从来都没有选择，就算优秀如Yeni也没有选择。

Yeni的学籍注册是不合法的，你是知道的。

我能说实话吗？

其实我不在乎，我在乎的唯一一件事就是能给像她那样的学生一个上学机会，这就够了。

对很多事情来说，他都不够大，但他不得不去解决问题，如果可以的话，他妈妈甚至会卖了他去买她需要的东西。

原谅我，孩子什么?因为我没权利伤害你。

你用尺子打我了。

那不一样。

尺子打得更疼。

打你我更难受。

我不值得你为我这么做。

难道你没有为我做过什么吗？

唯一一个到医院来看我的学生是谁？

他们不让我看你，但我有办法进去。

噢，Chala，我的孩子...Mercedes，突然间所有东西的矛头都对向我，这么多年我一直在跟这些狗屎东西抗争。

老师，明年你就要搬去跟孙子一起生活了，是吗？

我已经老了，不想成为他们的负担。

我还是不明白他们为什么监禁你。

因为他们知道他们能从我身上拿到点好处，只可惜他们这次抓我，正遇上我身无分文。

我知道我越界了，但这是让我的良知不感到亏欠的唯一方式，如果你们已经决定好了的话，Carmala可以离开，但是marta要留下，我只想告诉你一件很简单的事，这件事你们都知道得很清楚，那就是，时间会让你们成为一个好老师，会比我这个，直到爬不动楼梯才不得不退休的老女人更优秀，除非你们解雇我，否则我不会主动退休的，而且我希望这份东西能和我的离职文件放在一起。

最近微信群里传了本地一个男孩被另一个男孩扇耳光扇到吐血的视频，过程让人看了义愤填膺，导致网友自发去找这个男孩算账，以至于打人的男孩不得不被警察保护起来，当然网友的行为肯定不能提倡，因为第一个动手的人如果还有教育意味的话，接下来动手的肯定只能说是发泄自己的怒火了。

然后有人在群里问，这种事情已经成为社会问题，到底是什么原因导致的。

什么原因导致的？

肯定不是单方面的原因。

个人感觉，仅是个人感觉，这种校园暴力在乡镇初中发生率更高，可以说普及了。

举一个亲身经历的例子：我读初中的时候，学校里也是存在这种事情的，三五个孩子在晚上把其他孩子拉出去揍着玩，于此同时，我当时初中六个班读初一时有学生384个，最后参加中考的时候只有172个学生，每个班到最后都走空了，只剩下十几、二十来个人，更不要说有多少人能考上高中了。

其他人都干嘛去了，其他人这三年又都干了什么，他们每个人如果每次考试就很不错，会离开教室不去参加中考么，他们平时考不好又会安安心心坐在教室里上课么，处在叛逆期精力旺盛的孩子不安安心心坐在教室里他们又会做什么。

什么原因让他们不坐在教室里安安心心上课？

是那些每天开车守在门口接送孩子的家长么？

是那些每天关心孩子考试情况及时给孩子讲解难题的家长么？

不是，因为他们的家长可能在几千公里之外的工厂打工，而爷爷奶奶根本管不了初中的学生，我相信打人男孩的父母如果在孩子身边就决定不会容忍孩子染一头黄毛。

于是，我觉得如果让我给校园暴力找个原因的话，我觉得是教育缺失，这里的教育指的父母的教育。

看完电影，我发现我定义的教育太狭隘了。

电影里的老教师说她一直在抗争，抗争什么，年轻女教师的冷酷的教学理念、女领导自私的领导权威、校委会对僵化体制的坚守，但最后他们都被感化了。

为什么被感化了，女教师、女领导刚开始都觉得老教师是在靠着自己积攒的荣誉、权威来作威作福，于是她们要反对，后来才发现自己偏见了，以小人之心度君子之腹，老教师才是真正的教育者，为了孩子的成长而教育，不是领导的权威、不是体制的冰冷。

看电影的过程中，我有这样一个疑问，相信也有人有，男孩的母亲和斗狗的男人都可以说是正常意义上的失败者，她们都是老教师的学生，老教师凭什么自信地认为男孩一定能够成才呢。

其实，老教师自己的一句话和其中出现的几个角色已经告诉了我们答案。

老教师说，如果你们以对待坏孩子的方式对待他，那他一定会成为坏孩子。

这几个角色告诉我们，如果你把学生向好的方面引导，至少他可能会像老教师的部分学生那样如其他几个角色成为正常意义上的成功者。

然后回到题目，学生对于社会意味着什么，教育体制设置的目的是为了学生的健康成长么，答案显然是否定的，不是，教育体制的设置是为了满足社会的需要（当然部分保证了某些人的既得利益），教育体制只是为了为社会制造不同水平的劳动力（现在的教育体制改革，增加职业教育，就是发现制造出来的大学生还不如多制造技工），教育本身对于绝大多数教育工作者来说只是一份糊口的工作，所以，很少有人会像电影里老教师那样真心为学生的成长考虑。

教育体制只要保证一定数量的高端劳动力和合格劳动力就行了，其他的不必担心，因为社会同样需要社会底层，至于危险因素，我们还有暴力机构。

本来打算把电影链接发到孩子班级群里想让老师看看的，想想又算了，我有什么权利站在家长的位置要求老师怎么做，老师面对这生活中的种种不满也不可能做到电影那样的水平。

只希望随着经济发展，人口集中城市化，能够尽量实现教育公平，部分既得利益者也不要为了维护自己利益那么明目张胆地不要尊严。

#飞不起来的童年[电影]# 关于家庭家真是一个复杂的地方。

都说幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭各有千秋。

查拉可以说生活在一个很不幸的家庭里了。

母亲是个瘾君子，父亲是谁也不知道。

小小年纪就承担起了养家糊口的责任，而提供养家糊口的来源很有可能则是自己的父亲。

照顾斗犬让他更加暴戾，常常在学校与人发生争执以至于被送去再教育学校。

如果能有技术使得胚胎在成形之前有所选择，那该多好，那么像《何以为家》以及《飞不起来的童年》是不是可以少很多。

起码小查拉可以说，我不想选择你做我母亲👩，也不想出生在这个家庭。

关于教育教育的意义是什么？

玛塔一接手查拉的班级就按照规矩和社工们的想法，将查拉送去再教育学校。

耶妮是个品学兼优的好学生，却因没有哈瓦那的身份证明而无法注册入学。

玛塔按规矩暂停耶妮上学资格直至耶妮父亲设法获得哈瓦那的居住证明。

然而他们是被歧视的巴勒斯坦人，父亲是个老实巴交的生意人又怎么会有办法呢？

教育的目的应当是帮助孩子，理解孩子，根据不同的家庭情况作出不同的应对措施。

卡梅拉是一个在当地备受爱戴的老教师，她帮助很多问题少年重回正常轨道，她说：如果你想要一个少年犯，那么你就用对待少年犯的方式对待他。

在她眼里，每个孩子都有闪光点，而她要帮助孩子们看到自己的闪光点并自我认可。

关于政策也许作为时代的一粒灰，根本没有办法改变自己的命运。

耶妮和父亲因为父亲不能在公职或国企获得工作机会，始终不能成为哈瓦那的合法居民，这导致耶妮无法上学🎒，最终不得不离开哈瓦那。

所以对于时代，我想我们只能顺应并谋求自保。

虽然童年飞不起来，但是至少我们还有希望，让我想起了自己80年代的好电影，问题少年和问题老师！

虽然童年飞不起来，但是至少我们还有希望，让我想起了自己80年代的好电影，问题少年和问题老师！

虽然童年飞不起来，但是至少我们还有希望，让我想起了自己80年代的好电影，问题少年和问题老师！

虽然童年飞不起来，但是至少我们还有希望，让我想起了自己80年代的好电影，问题少年和问题老师！

虽然童年飞不起来，但是至少我们还有希望，让我想起了自己80年代的好电影，问题少年和问题老师！

虽然童年飞不起来，但是至少我们还有希望，让我想起了自己80年代的好电影，问题少年和问题老师！

虽然童年飞不起来，但是至少我们还有希望，让我想起了自己80年代的好电影，问题少年和问题老师！

虽然童年飞不起来，但是至少我们还有希望，让我想起了自己80年代的好电影，问题少年和问题老师！

虽然童年飞不起来，但是至少我们还有希望，让我想起了自己80年代的好电影，问题少年和问题老师！

我想不会有人不喜欢帅气的Chala。

Chala给妈妈钱，让妈妈去交电费，反复交待她不要把钱花在别处。

同样的场景往往发生在唠叨的母亲和调皮的儿子之间，这种角色上的错位令人心疼。

妈妈喝醉了，妈妈哭了，小小的Chala抱着妈妈，给予她男人般的温暖与照顾。

问及Chala为什么不愿意去劳教所，Chala说因为他要照顾妈妈。

直到妈妈转身出门，他叫了一声“妈妈”，稚嫩的童音才令人意识到这还是个小男孩儿呢！

无论是对母亲、对兄弟、对老师，还是对心上人，甚至是对自己养的斗犬，Chala都是像个男子汉一样的真心守护，生活的重担没有压垮他，而是磨砺他，令他热烈着怒放的成长，长成一个有情有义、顶天立地的男人。

当然，小演员演的非常好，长得又帅，勾起嘴角的邪魅一笑非常撩人。

cr：雪后林中有鹿

乍一眼看，小主人公 Chala 是第一主角，但早已过了退休年龄的教师 Carmela 却又实实在在地在 Chala 生命中扮演着太过重要的角色。

If life gives you lemons, make lemonade.无论是 Carmela，还是 Yeni，又或者是我们的小帅哥 Chala，Conducta 这108分钟所要向我们表达的，就是他们在用自己的方式去坚持着。

无论大时代如何的难、如何的动荡、机制是如何的腐败和无能，为了一个更好的未来，他们都在坚持着，努力着。

而没有任何事，比得上身边也有一群一样坚持着的可爱人更幸福的事了。

全剧穿插着 Carmela 最后的退休演讲，为我们解读着每一次她的坚持。

整个影片虽然看似没有任何戏剧性高潮（最激烈的反而是斗狗场两只狗撕杀的场景了），但细节处理到位、情节逻辑衔接紧凑、适时的充满异域风情（对我们来说）的插曲、全体演员尤其是 Chala 和 Yeni 两个小演员的超自然表演，完全可以让你在这108分钟里没有尿点。

就像是重回旧日，牵着妈妈的手逛了一遍老街区，望着看似熟悉的街道，唏嘘一场。

<图片4>从 Chala 个人身份跳出来，Yeni 是一个截然不同、却又无可避免在大时代环境下没落的悲剧人物，和 Chala 一样，即使再努力，也无法跳出生活的局限。

<图片5>区别就在于，在此刻，Chala 看似得到暂时的救赎。

相比于 Yeni，Chala 其实已经相当地幸福，有一个时刻维护自己的老师，还有一个用着不同方式经济支持他家庭的 Ignacia，虽然没有人（甚至连 Ignacia 自己本人也不）知道，究竟 Chala 是不是他的儿子。

最后，Carmela 是否被强制退休不得而知，Chala 是否要再进入再教育学校也没有给出一个答案，但 Yeni 确确实实地只能无奈地跟随父亲返回故乡，这是这个时代最寻常也最无奈的结局。

但导演留下了一丝希望，希望 Carmela 的强制退休失败，可以重返教育行业，而最后 Chala 那一声荡回天际的 Carmela 也暗示着当日的坏少年也终于体会到大人的苦处和期望，愿意为将来再努力一把。

<图片7>一个好的影片说好故事之余，若能精准地抓到和表现当地的风俗文化及城市特色，对于观众来说，无疑是幸福的，导演 Ernesto 无意要讨论红色政权的好与坏，但实实在在将古巴拍得如诗一般的美好，且不论 Yeni 练习的 Flamenco，即使脏乱差如斗狗场、吸毒者，都带一种浓浓的情怀。

<图片8>最后，不得不说古巴小哥那逆天的颜值和自带炉火纯青的撩妹技能。

<图片9><图片10>▼正面全果之我美▼<图片11>▼侧面之我美▼<图片12>▼三连拍之还是我美▼<图片13><图片14><图片15>

对孩子来说，父母和家庭从他一出生就已经确定，无论是世界首富，还是生于贫民窟，这些都是他们无法选择的。

而电影的主人公查拉就是生于古巴社会最底层的贫困家庭。

生父早在查拉出生前便没了消息，母亲染上D瘾和酒精，颓废生活。

家庭贫穷，父母失职，这就是查拉整日所面对的生活。

在这样的条件之下，出门赚钱成了年仅十一岁的查拉的日常。

他加入了当地的斗狗活动，帮着斗狗的老板训练斗狗，以此来赚钱养家。