第9节课

随着上周的大结局，豆瓣评分已经从开分时的8.5左右下降到快7分了。

当多数观众意识到这个开篇如此禁忌和刺激，包含大量师生恋姐弟恋和复仇元素的剧，竟然只是一个狗血的爱情故事，大家期待的女主角带有目的接近男主角，然后大杀四方的复仇爽文情节压根儿没有出现。

我更愿意把《第9节课》定义成爱情剧，而且是近几年很稀缺的娱乐性和故事性兼备，且演技在线的好剧。

而陈孟筠陈老师也会成为一个让观众记住的温柔知性果敢又疯狂的角色。

陈老师并不是带着复仇目的来到南一高中。

后来观众会知道，她是在学校偶然遇到谢会长，那些痛苦记忆才涌上心头。

而与她叫板的张一翔恰好是会长的儿子，这个学生跋扈叛逆不受管教。

这些行为在电视剧里被表现得很中二很漫画，消解了恶劣性，加之后来提到张一翔做这些只是为了对抗高压的妈妈，有其合理性也得到观众谅解。

我相信张一翔对陈老师是一见钟情的，毕竟谁会顶得住穿黄色裙子裸色高跟鞋的美女老师。

然而陈老师一开始并没有超越老师的职责。

可以说她不拒绝不主动是熟女姐姐的高招，但是这种心理变化是基于对张一翔的感情，并非以接近谢淑芬为目的。

甚至于在那场张家的鸿门宴上，其实陈孟筠也只是很笨拙地说出“你难道不知道（我爸爸）有妻子有小孩吗？

”这种很无助委屈的气话。

这哪里是复仇，分明是个无力反抗的怨妇。

而之后陈老师但凡拿出点你睡我老爸，我就睡你儿子的魄力，也不会在酒店仓皇而逃。

陈老师并不是恋爱脑。

上乘的爱情故事一定不只是发糖给观众，即便娱乐性占比大也多少要有更丰富的角色情感。

如果说张一翔是“我爱上让我奋不顾身的一个人”的青春莽撞，那陈老师一定是要在情感上承受了巨大压力和撕裂感的。

我认为陈老师对张一翔的好感开始于其对烘焙教室的改造，而真的心动时刻应该来自第一次约会后公车上，看到张一翔贴了创可贴的手。

张一翔的细心、纯真和无谓在慢慢打动着她。

而年纪、身份更重要的是张一翔背后的家庭与自己的关系撕扯着她。

如果陈老师有校护朋友那种心态“结婚有什么好羡慕，三十岁被十七岁小鲜肉追这件事比较好拿出来炫耀，讲出来就赢了”早就该拿下张一翔，说不定还能得到如同《致命女人》里Simone睡小鲜肉的赞叹。

陈老师有冲破一切阻碍的勇气和胆量。

本剧最宝藏的部分恰好是陈孟筠的疯，当她笃定自己对张一翔的感情后，任何人和事都不再成为她心里的屏障。

当她说出“姐弟也没有关系”的时候，本身就是打破了固有的道德标准突破了观众的底线，这种勇气是前所未有的，是在华语电视剧里需要被记住的。

如果有观众在第十集结束放弃本剧打下一星，那真的是错过了这个又美又勇又疯的女性角色。

最终编剧没有让角色背上道德枷锁，也包括下雨那晚在陈老师家张一翔表示自己已经成年的设置，也在消解二人感情的禁忌性。

但是如果反过来看，在陈老师角度她就是和一个未成年发生了关系，还是有血缘关系的弟弟（破音）。

这样看来也可以理解成，陈老师虽然无心复仇，最终却给了谢淑芬最沉重的打击呢。

也许本剧真的没有迎合到想看复仇爽剧的观众的心理，那我推荐你们去看隔壁乔妹的《黑暗荣耀》，豆瓣评分持续走高大概也能反映出当今观众更喜闻乐见什么样的作品。

但是我仍然偏爱这部有着一定边缘情感，如此中二狗血却可以把人的感情表达得动人可信的爱情故事。

陈老师，她好疯，我好爱。

编剧用代际冲突，单身女性安全，第三者这些冲突话题加进男女主的关系中，丰富男女主关系的张力，从而消解单纯师生恋带给观众的巨大不适感，同时给情节的多次反转和男主的成长提供空间。

男主是成长型，这也是前期令人很不适的关键。

骚扰和霸凌都是真实存在的，编剧和导演想表现男主的叛逆却用了最糟糕的一种形式，相信一开始男主的行为和充满男性凝视的镜头会劝退很多人。

关于充满男凝的镜头这一点，从头到尾都非常不遮掩。

无论是开头从张一翔的视角看陈孟筠出场，还是结尾回溯李大为第一次在学校看见陈孟筠，镜头都是从下向上，先看见的是纤细的小腿，优雅的高跟鞋，然后向上摇到她美丽的面孔，然后给到全身全景，陈孟筠从始至终都是被凝视的对象。

我明白这是一种很常见的人物出场方式，但是反复用同一个镜头强调女主角的美，表现出来的不仅仅是导演执导能力的匮乏，更是男凝而不自知。

还有很重要的一点是陈老师的高跟鞋，从头到尾似乎只有两次没有穿高跟鞋，一次是攀岩，另一次是最后一集去找李大为穿的帆布鞋（两次都是出于剧情需要）。

如果仔细看会发现所有出场不多的老师里只有陈老师一直穿着高跟鞋，站讲台的老师一直穿着细高跟有点不现实。

陈老师被调去教低年级后接手张一翔他们班的那个女老师的穿着更符合现实中老师的穿衣风格，如果你要说女主当然不能穿太难看或平庸，那么医务室的昕怡姐姐她穿的也很符合都市丽人的形象，她穿的是平底鞋（张一翔睡医务室的床那一集可以看到）。

所以很明显，即便演员已经足够美丽，但主创还是觉得只有细高跟才能更强调她的出尘。

再加上情节上女主一再忍让包容，她完全是一个男性意淫的完美女人的化身，既有非凡的美貌又在性格上呈现温柔善解人意的包容形态。

唯一特别之处在于，她不会任人宰割。

所以说陈孟筠和谢淑芬之间的矛盾消解了陈孟筠这个角色的符号性，面对谢淑芬她表现出来的强硬、尖锐、不妥协让人物立体了很多。

剧中最复杂的人物应该是谢淑芬，一个控制欲极强的母亲，一个一心一意构建幸福家庭的妻子，一个强势嚣张的掌权者，一个施害和受害兼而有之的第三者。

最后两集张谢夫妻的对手戏写得很不错。

在客厅那场戏中，是塑造张一翔的父亲这个角色形象最重要的一场戏。

蓝均天在《一把青》里演小邵，也是不争不抢的好男人形象，但在《第九节课》里他不热衷于名利权势之外兼有身处高位的从容的掌控感，平时很少说但对家庭对妻子对儿子都看在眼里记在心里，所以可以在发生丑闻时掷地有声地扔出早已知道答案的问题：张一翔是我儿子吗？

反复利用这句话来摧毁谢淑芬的防线。

也可以胸有成竹地说她最後一定会选我。

张校长台词里对妻子性格行事作风的解释，一方面是塑造他自己豁达通透的形象，另一方面是给客厅戏中谢淑芬不断示弱解释大哭崩溃最后乞求所展现出来的角色另一面添加注脚。

至此谢淑芬这个角色才真正成立，她也不是只会咄咄逼人的恶毒反派。

看到很多人因为谢淑芬“阻碍”男女主在一起被骂……她有很多可以指责的地方——在学校嚣张跋扈，随意霸凌老师；对丈夫儿子控制欲极强；溺爱儿子牟取特权等等，但阻止未成年的儿子和成年女老师在一起绝对不是其中之一。

最后谢淑芬和陈孟筠的和解是合理的，因为在谢淑芬和陈孟筠爸爸的爱情关系里，谢淑芬固然伤害了陈孟筠和她妈妈，但最应该被问责的是她爸爸，他才是应该对婚姻关系负责的人。

而且在陈世泽和谢淑芬师生恋中，谢淑芬处于绝对弱势。

陈孟筠明白这一点，所以俩人对峙时谢淑芬说她也是受害者的时候，陈孟筠没有从正面反驳。

结尾洗白陈孟筠爸爸很多余。

当然借谢淑芬之口讲出父亲对女儿爱可以理解，但是无论如何，出轨女学生间接害死妻子伤害女儿的人是他，他对自己的婚姻负有责任。

这也是谢淑芬和陈孟筠能和解的基础，就是谢淑芬不对陈孟筠父母的婚姻以负有任何责任，从道德上讲她有亏欠，但仅此而已。

谢淑芬反对男女主，一是因为师生恋的天然不正确性（你看编剧也小心翼翼直到男主成年那一天才让俩人之间有实质性进展）；二是因为她和女主之间的代际仇恨。

但是当她看到陈孟筠推开张一翔，看到陈孟筠因为爱救了她儿子的时候，就没有理由再恨/讨厌/怀疑陈孟筠了。

而当张一翔拿起凶器的时候，两个人两声呼唤，母亲可以让他暂时冷静，爱人才能让他放下屠刀。

谢淑芬站在第一排想必看得一清二楚。

师生恋最大的问题是老师地位强势学生弱势，双方年龄和权利关系统统不对等，就像陈世泽和谢淑芬之间。

但在主线剧情中，男女主恋情颠覆了传统师生恋的权力结构。

剧中谢淑芬家长会会长这样一个呼风唤雨的存在，让原本的师生关系逆转了，在学校这个场域里，处于弱势的反而是陈老师。

而陈老师表现出来的强势，来源于她性格中坚韧、冷静的特质，以及阅历带来的包容，并非老师身份所赋予的。

所以说，谢淑芬和陈孟筠之间的矛盾消解了单纯的师生恋带给观众的巨大不适感。

除此以外，李大为这条线关照现实，它所提出的社会单身女性人身安全问题与师生恋共同构成本剧浅尝辄止的深度，再次转移观众的注意力，所以最主要的作用还是为爱情主线服务。

说到男女主的感情，整部剧中有两处我比较能get。

一是张一翔哭着喊你就只是拿我当工具，二是他跑到楼下淋着雨大喊就算你是利用我也没关系。

所以还是复仇比较好看。

补充一个优点，片头片尾很精致，ost很搭剧。

最近台剧制作程度都很不错。

全剧唯一打过张一翔的就是陈孟筠，唯一虐过他的也是陈孟筠，但！

不够啊～这孩子不缺教育，仅仅是欠打而已，几顿毒打就好了。

都说女主是为了复仇，可似乎压根没做啥啊，爱恨之间，她选前者。

然后是师生恋，个人觉得没有凸显出那种禁忌与刺激，或许是那边观念不同？

男女主之间倒不是多甜，但挺欲的，有那么几场戏，3、5、8集就挺……👍🏻，其实大多数人在学生时代都yy过自己的老师吧，只不过极少数会付诸行动。

从开头来看，以为是be来着，但没想到是he，男女主在一起了，恶婆婆也接受了女主。

最后，7分的剧许玮甯占5分没问题吧？

混血儿确实养眼。

太恶心太下作了，看着短评里那些因为颜值，因为“嗑糖”戏打高分的，更觉得恶心，但是同时也理解为什么这种东西可以堂而皇之地做出来。

男主全程性侵加性骚扰。

和女主互动的第一场戏，就是在与其素未相识的情况下，当着大庭广众，且未经过她同意的情况下，环抱着女主的下半身，跨越了半个操场，并引得围观群众一片嘘声。

以及，女主是男主的高中国文老师。

后来的下流操作同样不断。

因为女主和身为校霸和在学校只手遮天的家长会会长之子的男主作对，男主又在全班面前喷射女主满身可乐，而且在女主悲愤交加跑上天台时躲在横梁上嘲笑。

女主发现了男主和兄弟的作弊计划，揭穿之后却被男主妈一手摁下，男主顺利获得了奖学金，得奖的男主在主席台上、师生队伍里又几次三番地对女主进行了公然挑衅。

女主叫男主午休时间来办公室接受辅导，男主在四下无人之时擅自对女主壁咚，并露出一抹油腻的微笑普信地问道：“你是不是喜欢我？

”以上就是第一集里展示的所有让某些观众嗑到高潮的片段。

女主最后还要替他洗白，主创得受过多少年的人道主义迫害才能大言不惭地做出这种垃圾。

为了强蹭禁忌之恋题材博眼球，把大庭广众之下强行抱女主，当中喷女主一身可乐，四下无人恶意壁咚，颁奖典礼示威羞辱这些油腻包袱全加在了一个高中生和一个新老师身上。

建议严查主创祖上三代。

更别提这仿佛十几二十年前的校园霸总剧写法，真就张翰精神的伟大延续，2022年还能看到什么家长会长只手遮天，对学校老师同学实施日本职场或者满清皇宫级别的霸凌和羞辱。

前段时间已经被疯狂鬼畜的张翰篮球场踩鞋戏码在这部剧任何地方插入都毫无违和感。

另外，别告诉我后面就正常了后面就洗白白了，前面都是误会，男主没觉醒没反抗。

第一集里充斥着的油腻和性犯罪都是实打实的，国产剧的核废水都流到海岸彼端了，染缸文化诚不欺我。

个人vx公众号：伥鬼

题材大胆的《第9节课》打着师生禁忌之恋，却不知道要向观众传达什么？

学生的“恶作剧”性骚扰可以被学校无视吗？

关系户凌驾于教育制度？

两个人莫名之间就爱上了，空有大胆，合理不足。

女主陈孟筠老师，一个抱着复仇来到学校的，本应以复仇为主题，但在女主与男主张一翔还有他妈的较量中，她好像更在意自己与男主张一翔的恋爱是否受“亲姐弟”阻碍，似乎陈孟筠都是受到外界阻扰，才“被迫”离开，我原以为是复仇，所以容忍小屁孩张一翔。

现在看来她是到了学校才知道爸爸出轨对象的孩子在她的班里。

我以为的复仇爽剧，结果是师生甜宠剧？

复仇剧不如《贤者之爱》的目的清晰，虽然狗血却能够理解每个人能做出的行为，然而第九节课我预测不到，感觉人设崩塌、瞎搞悬疑、拿着特殊题材胡乱一拍，拿着大尺度画面吊着观众。

同样是师生恋《魔女的条件》却能讲述这段感情所面临的真实问题，年龄差距、社会差距，双方得失的考量。

而不是像这样一股脑的讲述，像浆糊一样。

再说男主张一翔，也许是因为《刻在心底的名字》滤镜，我对他还是觉得颜值还行，很多人说他鼻子好怪，就还好吧。

里面饰演的是一个与妈妈反抗的傲娇小孩，但是他的反抗，他的行为都感觉他不是一个“坏”学生，甚至成绩还名列前茅。

反派李主任的黑化虽然一切有迹可循，伏笔埋得不够深，直接将所有东西暴露在眼前，甚至后面发生李主任绑架陈孟筠都不意外，冲突线也过于平缓。

他也坦言跟这个角色，相处的过程不太舒服。

特别是大家看到最后，他对孟筠拒绝自己时那段爆发。

自曝拍摄时跟导演现场讨论，因为故事进行到末端，就可以让大为的情绪，有一个比较剧烈的爆发。

当时感觉自己彻底失控，完全不知道自己在做什么。

拍摄结束后整个人，也觉得很不舒服。

对于此次饰演，如此性格扭曲的角色。

薛仕凌现场谈起，称李大为是需要专业帮助的人。

他认为对方是需要外界，给予更多关心和爱的人群。

极致的渴望却在无形中扭曲，价值观也直接影响行为。

他需要靠专业的协助去理解，什么才是健康跟正确的方式追爱。

每个人都有他立体的一面，他之所以变成这样，一定是在人生轨迹中，有事件慢慢影响。

他做的事情，不管于情于法都是错误，并不能被容许的。

所以，必须要付出相应代价。

但也希望观众可以细节思考，是什么导致他变成这样。

还有张一翔的母亲，谢淑芬，剧中我比较喜欢的角色了，但知三当三是可耻的。

但她毫无保留的对张一翔的爱，保护爱，是青春懵懂期所需要的。

最后我只想说，导演与编剧拿着一个很好的题材，但是却只是想借着禁忌话题、大尺度的香艳场景吸引观众，博得眼前的流量。

平铺直叙的讲了一个原本可以非常精彩的故事。

在点开影评的时候，脑海中突然蹦出了这个题目。

情窦初开的感觉，就像剧中说的，谁没有喜欢过自己的老师？

还记得小学和高中的时候，都有觉得老师很帅，有点爱慕的感觉。

不过那时候就没有剧中张一翔那么大胆，似乎在我们的认知当中，老师就应该为人师表。

老师是应该好好地教学生读书，不过只希望不是《房思琪的初恋乐园》。

这部剧在我看来，想反应很多的社会问题。

教育、早恋、贿赂、阶层等，这些见缝插针的在叙述故事的情节。

张一翔是一个善良的人，虽然他的行为很过激，但他用自己的方式抗击着不公平，不过这些在陈老师来了之后就变得不一样了。

我在想张一翔为什么爱上陈老师？

我的想法是，陈老师能够看出张一翔的本质，是一个好孩子，只是想用自己的方法保护一些美好的事物。

陈老师很有耐心的帮助他认清楚这个世界，看清楚这个社会的本质。

学生时代的我们都是很天真，不过想那么多的事情，正确的教导能够让一个人改过自新，变好。

张一翔在我心中就是这样的人，他在陈老师的教导之后慢慢变好。

两个人产生爱情，是顺其自然的事情。

陈老师给予了张同学不一样的认知，他获得了成长，他想要和老师过上好的生活。

张同学的妈妈绝对是现代社会妈妈们的缩影，霸道、固执，不听孩子的一句话，只认为自己的是对的，殊不知就是因为妈妈们的一厢情愿，很多孩子走上了叛逆的道路。

张妈妈无所不用其极的在做着每一件事情，她想要成功，她好面子，可她最后的道歉，还是让人觉得社会有爱。

陈老师和张妈妈的穿搭都很好看，精英女士应该要学习的。

感谢许玮甯，感谢陈昊森，感谢各位演员，演的都很不错。

两天追完。

剧情很紧凑不拖沓，看完结局以后往前抽看才发现细节感满满。

例如保健室姐姐和刘佑讨论的情感帖子、陈老师质问会长“我为什么要针对你我又不认识你”等等，都是为后续的剧情作铺垫。

至于伦理关系、xsr之类的，看个开心就得了，要考虑现实的话还看什么电视剧，生活还不够无聊吗。。。

在里面特别佩服男主妈妈面对男主的叛逆，还可以一直做到那么宠溺，代入了一下自己，只想让他滚出这个家hh

全员演技都算在线。

但是真的，有时候为了让剧情顺利进行下去总觉得有些角色明明应该会说的话，就硬是不说，这点也是蛮多文学作品的有时候会犯的老毛病了吧。

开头真的很吸引人，本来以为这部剧是那种有爱情，但更有伦理悬疑的片子。

看完才发现其实就那样，只有爱情，悬疑部分感觉可以忽略（也可能是我本身期望太高了，就显得它更让无法人满足吧）。

总的来说，这部剧本质上就是个爱情旧脚本的戏剧，很狗血，很情不知所起，也很难说深不深。

男主对女主的一见钟情是青春期荷尔蒙作用下产生的，他一直很爱他的肉体，但我看不出他爱上了她的灵魂。

女主对男主也是，剧情里面通过保健室姐姐的话点出女主也爱男主的外形，因为外形有好感，但是别的呢？

我总觉得爱上一个人没那么轻易，特别是在有自身道德上的阻拦和身份差距等等后。

但男女主，看完整部剧我还是不太懂他们怎么“爱”上，看完也很难不想过几年他们会不会被催婚催孕，会不会过几年女主快四十然后他说爱过，就分手了。

而且结尾男主爹的去支持他老婆，和儿子谈谈心就直接飞升也有点搞笑。

女主最后把那幅画摆到吃饭的地方也很搞笑（可以，但没必要，感觉上就是为了显示她对夫亲出轨的放下……但太过了，难免让人觉得生了块叉烧。

我看到一半的时候因为女主不会回击骂人，觉得他是“唯一纯白的茉莉花”结果看完后感觉……嗯嗯……笨蛋情侣也蛮可爱，学霸女孩我也爱。

） 结尾另一个“有趣”的地方是，它避开了其他不温馨的鸡毛蒜皮，展示了一个贤妻为男主洗手作羹汤，也展示了一个年少有为又风趣幽默的成功男士形象，而且这个成功男士身后还那么幸运（虽然现实中可能“无人在意”）有一个美丽贤淑的老婆。

结局就像是对成功男主的描写，把他的幸福成功展现了，很多观众在意的都隐藏了，这个场景很罗曼蒂克，但是很不真实，而且是只专注于男主的幸福场景。

顺便，其实男主爱上女老师也有他母亲一份功劳。

母亲会帮他擦屁股，就算赶走再多老师，自己家有权有势也无所谓，就算犯错也不会受罚，校长看到他可能都有赔笑……男主对老师敬畏心的缺失使得后面的故事都顺理成章。

第九节课(台)，我凌晨3点看完了大结局……开始的开头第一集，张一翔拿刀着对着陈孟筠(念：云)，我说不可能，决不可能，张一翔不可能拿着刀对着陈孟筠，我能看的出他那么爱她，张一翔爱孟筠入骨，不可能，一定有原因，我带着不可能信念追到大结局。

教育处主任李大为，一个人之力吹动《第九节课》悬疑局面，变态又太恐怖了！！！

她喜欢陈孟筠一见钟情，表白不成，跟踪、偷拍这对壁人发给张一翔的妈妈谢淑芬，谢淑芬不同意儿子与陈老师在一起，让本来很糟糕氛围的家庭变得更加糟糕。

这些照片所有人都以为是夏语心同学偷拍的，毕竟是受了谢淑芬的恩惠，监督自己的儿子有没有跟陈老师在一起风吹草动一并报告，夏语心说“不是我”！！！

所有的同学包括谢淑芬在内，都把他们放进去一个一个的怀疑：都说不是我干的。

想起家长被举报信黑函，李大为、校长、谢淑芬三人在校长办公室，局面把所有人都怀疑进去了唯一漏了一个人：李大为！！！

这场游戏，我是玩过的，天黑熄灯所有的玩家都在这里，不知道是谁踩了自己一脚？

但都怀疑过了都说自己是无辜的，凶手离我们非常的近，所有的玩家都在这里，角色范围圈内总有一个是凶手，我在大结局前一集开头就怀疑是李大为，因为黑函李大为就在现场，黑函而已李大为不需要出现在现场吧？

除非………，除非他是凶手。

谜底来了：我带着不可能的疑惑看到大结局，是李大为以追求名义送给孟筠一台磁带小收音机📻(孟筠 她带回了家)，这个小收音机不简单，里面有个微型摄像头，张一翔和孟筠在家约会，孟筠做什么都被另一头的李大为偷窥的一清二楚，把看见的一半内容发给谢淑芬，让这段师生恋从头到尾跌宕起伏，最后孟筠“我们犯过的错误就是相爱了，辞职我不后悔”后在家打扫，在地上发现有一个小收音机盖子，是李大为偷了孟筠家🔑检查小收音时慌张留下落到地板上，孟筠还发现里面有一张小小的显示卡，孟筠终于发现了这一切是李大为干的，校庆当天孟筠找李大为(短讯 陈孟筠：我来学校了)，而另头张一翔与好同学们也发现李大为干的，有一个女同学直播说孟筠在兴趣课室，陈孟筠危已！

收到短讯张一翔带好同学们一并冲出去，张一翔砸开教室另一道门，在此刻的李大为已经到了极致疯狂，在争执中……，李大为在桌上拿了一把刀刺向张一翔，陈孟筠出于爱情的本能一念之间撞开了张一翔，孟筠她🩸🩹，而张一翔年轻冲动拿起地上🔪向李大为刺回去，(来学校演讲的父母及时赶到教室)谢淑芬大喊：“张一翔”，唤醒儿子的意志，张一翔看向背后的爱人眼神“张一翔，不！

”张一翔拿着刀子转向背后的陈孟筠，才有了我要的答案也就开头那一幕，张一翔放下了刀子，紧张着地上的爱人陈孟筠。

让我印象深刻的名场面？

那应该就属于下雨天表白有一个角色是重点嫌疑犯在扮演（假）鬼身份的夏语心，从陈孟筠和张一翔大雨中告白、约会、大晚上张一翔去陈孟筠家，现场远处必有一个夏语心跟综，而夏语心附近的暗处是李大为，夏语心见证这对师生恋现场全过程，夏语心知道这段断师生恋见不光，即使受谢淑芬 恩惠，尽量的不发给谢淑芬李大为一人之力吹动整个局面开头所有人都说，是张一翔是凶手。

这张图写着“犯罪”我告诉你，谈 不 上，恐怖更谈不上，悬疑还差不多[微笑]陈孟云和张一翔他们相差12岁，师生恋在如今的国产剧真的非常稀缺，但是我个人认为在恋爱的世界里，是不管身份、地位或者是职位，只要在高中以后，我认为这段关系是非常的正常的，有人说师生恋真的是难以取齿，见不得光但是一段正常的恋爱是不会在意这一点的，何况成功的案例不是没有的，也没有什么说不出口的。

张一翔同学快快长大，才能保护你的陈孟筠老师仅限拉扯，师生姐弟恋，太敢拍了第九节课，是恋爱课堂，你敢爱吗？

爱一定要奋不顾身，聆听自己的声音

上周观看4集后在微博的有感而发，出轨的猜测在5、6集得到应验

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上面三张图：在张一翔问谢淑芬是否知道女主爸有家庭，她还在维护她的尊严，矢口否认，将职责完全推脱到女主爸身上（在此没有否定女主爸出轨的过错，只是单方面评判谢淑芬的行为）。

但在后面女主的回忆里， 谢淑芬到女主的家里被女主看到，脱口而出的“师母”“筠筠”表明了她对于这个家庭的了解，更是侧面表现了她不可能不知道女主爸是有家室的，完全符合“知三当三”的心理。

所以她在知道自己成为一名第三者后并没有当机立断，而是继续隐瞒下去。

值得思考的一点：在谢淑芬和张一翔在房间沟通的时候，谢淑芬说了一句“我甚至还为了他......”。

这里我猜测有两种可能性：①谢淑芬怀了女主爸的孩子，然后怀孕的事成为了陈孟筠家庭破碎的导火索，也是导致后面车祸发生的间接原因之一。

然后这个孩子没有出生，谢淑芬把它流产掉了②这个孩子出生了，就是男主张一翔。

当然这个可能性比较狗血，因为师生恋完全变成了同父异母的姐弟恋了。

但不是没有可能。

原因如下：张一翔的家庭很特殊，虽然不是单亲家庭，但几乎完全只有母亲在“照顾”他，父亲的这个角色在剧情后面才出现。

父亲这个角色对张一翔的照料不是很多，更多是“放养式”。

很有可能张一翔不是他的亲生儿子，所以对于他的成长自然也没有那么重视第六集中得知谢淑芬和男主爸是大学校友，“不同系的学长学妹”，很有可能男主爸知道这件事，但出于某些原因还是当了“背锅侠”，于是就与谢淑芬结婚他的爷爷，相比血脉下的亲情，更多的是让张一翔不要丢他们家的面子。

而谢淑芬对于他爷爷的紧张更是像下属对员工，而不是儿媳妇对公公