唱出恋爱的苦恼

在b站刷到这部电影的二创，尽管弹幕都在说“是BE，快跑”，尽管豆瓣评分只有6.8，我还是被这个故事吸引，决定把电影找来看看，后面又找来漫画补充了一些细节。

果然，这是一部非常“致郁”的电影。

在豆瓣，对于它的评价也大致停留在导演和编剧要么是“嗑了几斤”要么是“有大病”两种选择上。

整部电影，沉浸在一种非常压抑的阴暗基调里。

电影一开始，是老师上课的情景。

那时候的老师是自信的、意气风发的——“老师的灵魂，无论是谁都无法伤害到。

”尽管顺利通过考验，拿到了正式的教学资格，但那晃动的镜头，引起了强烈的不适，有什么东西在暗处蠢蠢欲动，你不知道它什么时候就会突然跳出来。

老师在学生时代热爱音乐，想成为音乐人，但因为父母的反对，最后还是放弃了，选择了一条“普通”的人生道路，成为了一名老师。

尽管如此，他在心里还是热爱着音乐，不然不会在下班回家的晚上，被音乐声吸引，走向了毁灭他的深渊。

沉浸在音乐中放松的老师，被黑暗中的野兽袭击，在混乱中，他被侵犯了。

老师第一时间选择了报警。

当他在填写报案资料的时候，窗外有一只循着光而来的蝴蝶，被格挡在玻璃窗外，和寻求帮助的老师，不过是追求虚妄的希望。

老警察在看着哆哆嗦嗦填资料的老师，忍不住笑出声来。

尽管他保持了最基本的礼貌和尊敬，但这一笑正暴露了长久以来，根深蒂固的，社会对于“男性被性侵”这一问题的忽视。

随后老师被带往案发现场，还原案发经过。

他瑟瑟发抖地趴在地上，复述着自己被侵犯的经过。

周边暗处是忙碌的取证的警察，唯一的强光打着他身上，让他的狼狈和耻辱无所遁形。

这一幕真的引起强烈不适——是什么样泯灭人性的人能想出这样的办案程序，让受害者回到现场，讲述自己身心备受摧残的经过，再经历一次凌迟？

警察的冰冷的公事公办和粗神经，再次验证了“男性被侵犯”这一议题的不受重视。

之后老师经历着PTSD，在那漫长的一天里走不出来。

没法正常的生活，没法正常地与人交往，包括自己最亲密的妻子，也惊惧与其有身体接触。

每日都活在被施暴的人凝视着的恐惧中——因为不知道施暴者是谁，于是谁都有可能，草木皆兵。

和心理医生交流时，医生温柔地说，“温柔的拥抱自己，面对未来“。

老师露出疑惑地表情，“这要怎么做到？

”我以前看过说，不要对被抑郁症的困扰的人说出类似“你要想开点”这样的话，因为，不是他们不想“想开点”，是他们做不到，他们比谁都希望自己能想开点。

这样不痛不痒的安慰的话语，并不能帮到他们，只会让他们的状态更差，陷入“我不能想开点是不是我有问题”这样的恶性循环里。

老师自己也想知道，怎么做才能拥抱自己，面对未来啊。

直到一个少年闯入他的生活。

“K，A，I。

我叫KAI，你还记得我吗？

”后来我们知道了，KAI其实是老师以前的学生，所以见面时，他的问题或许有另外的含义——“你，还记得我这个学生吗？

”所以回头再看，KAI在路边发现老师并追上去的背影，好像是有一丝雀跃的。

虽然KAI一出现就自爆自己是性侵老师的凶手，但托被剧透的福，知道了KAI这么做只是为了帮助老师走出PTSD，因而留意到了很多他不经意间对老师流露出的抱歉、心疼或信赖的神情——尽管他长长的刘海将他的眼神掩盖得很好。

老师被KAI带回了他的栖身之地，一个社会底层人士的避难所。

我们在这里看到形形色色的人，男人、女人、小孩，工人、无业的人，甚至还有讲着中文和英文的外籍面孔——他们或许是些拿着微薄薪酬的外籍劳工，其身份的合法性仍未可知。

在电器回收厂边上，在废弃金属垃圾堆中，他们围着一个舞台，在酒精、香烟或者更刺激的感官游戏里沉溺，在狂躁的音符里着舞着虚无的人生。

KAI执拗地要老师把自己被性侵的经历用RAP的形式唱出来。

被激怒的老师上了台，发泄般地吼了一段RAP，将台下的人都骂了一顿。

KAI夺过话筒，用非常污秽的词句将老师被性侵的经历和心情唱成RAP——后来我们知道，那一段，其实是KAI自己的经历。

老师被激怒，冲上台把他打了一顿，然后反被揍。

或许太过害怕，老师当众失禁，在喧哗中，他羞耻地，大哭。

而KAI像是要加深他的耻辱，捞起他的头强吻了他。

离开那个地方后的老师马上到警局举报KAI，却被警察告知，KAI并不是凶手，他有不在场证明。

学校收到了老师打人的视频，老师被劝退了。

失魂落魄地从学校出来，看到让他失业的罪魁祸首就大剌剌地出现在学校门口，他愤怒地追了上去。

我很喜欢这场追逐的戏，老师追上去的那一刻，仿佛可以听到理智之弦断了的声音，循规蹈矩开始崩坏，老师不再被动地接受着这操蛋的人生，他开始发泄愤怒，他开始奋起反击。

停滞在那一天的时间，开始流动了。

老师被KAI引到了一个工厂，来到之前他被拐来的舞台边上。

追不到KAI的老师，愤怒地拿起铁棍开始砸东西。

有一个细节，老师砸东西的时候，旁边的人并没有阻止他，滑滑板的，涂鸦的，各自淡定地做着自己的事——精神奔溃从而发疯的行为，这里的人早已见怪不怪。

老师砸坏了厂里的电脑，被管理者勒令索赔巨款。

失了业，又不能开口跟妻子要钱的老师，想起之前经过的男风俗店。

被店长连骗带哄地，老师稀里糊涂地进了风俗店。

——这时候的老师真的变成同性恋了吗？

个人认为并没有。

不管是之前路过男性风俗店时的停留驻足，还是妻子偷看他手机里发现大量关于男同的搜索历史记录，应该都只是对自己的身份认知感到怀疑，需要寻找一些坚定自己立场的佐证。

就像KAI歌词里唱的——我不知道自己是谁也不知道是男是女最终， 我已不知自己是谁等待的时候，KAI突然出现，非常礼貌地给了老师一拳，把他抗走了。

仔细想想，这是KAI唯一一次动手打老师。

尽管KAI和老师发生了无数次的肢体冲突，但基本都是老师单方面的武力输出，KAI没有回过手，他只是一次次逗弄他，逼迫老师对他挥拳。

这一次，或许是因为自己最敬爱的老师居然自甘堕落，真的生气了吧。

带着恨铁不成钢的心情，揍了他一顿，把他带离那个污秽之地——因为他比谁都知道，那里一旦踏进去，就再也出不来了。

之后，老师被KAI带到了友人翔太的武馆。

老师以教文太学习和说唱为交换，请求翔太教他格斗。

另一方面，他也留在了KAI他们工作的工厂，打工还债。

KAI仍然契而不舍地激怒他，让他把被性侵的体验写出来。

之后，KAI将所谓的“引爆一览表”贴满了老师的家门，被老师的妻子看到了。

妻子怀疑他是同性恋，并表示能接受他。

但老师为了保护妻子，故意以过激的方式伤害妻子，逼迫她远离他。

至此，他终于，一无所有。

尽管人生自己烂到了骨子里，老师还是依旧信守承诺，在工厂里教小孩子学习。

——看着抱着胳膊站在白板前的老师，不由得钦佩，老师，真的太坚强了。

一边是在白板前学日语的孩子，另一边是充满着秽语和酒精的音乐舞台。

镜头同时凝视着有着强烈冲突的两端。

非常地意味深长。

中二少年又来挑衅老师。

老师本来想撂担子走人，但不知道为什么，听到KAI在舞台上的轻声哼唱，他迟疑了。

之后，老师第一次，开始写下自己那一天的经历。

他开始把自己的经历唱了出来。

伴随着他的歌声，夏的蝉鸣，秋的果实，冬的篝火，春的樱花，他的四季开始流动。

也是从这个时候开始，老师的服装开始变成深色系。

在电影前半部分的大部分时间，老师都穿着白色衬衣，经常被打、摔倒，在地上打滚，让他那身白衣总是污秽不堪。

或许不是谁都能出于淤泥而不染，于是让自己低到淤泥里，和淤泥在一起，就看不出脏的颜色了。

一切似乎在往好的方向发展着，但有天，文太突然死了。

文太的悼念会上，大家非常荒谬地给一个小孩子供着烟酒，唱着不正经的歌。

只有老师认真地为文太唱了一首俳句。

对俳句不够了解，不明白这么一次一次重复吟唱的意义，但或许这言灵的力量是强大的吧，现场本来嬉皮笑脸的人一个个表情变得严肃，翔太在这一声声呐喊中释然地笑了出来。

听完俳句演唱的KAI，像少年般兴奋地喊着“老师”，向老师奔来，而老师只是淡淡地回了一句“我不配做你的老师”。

KAI模糊不清地说了一句，“我也是……呢”。

是“我也是，这么觉得”，还是，“我也是，不配当你的学生”？

——这时候KAI脸上寂寞的表情让人心疼。

老师说他已经把他的经历都写出来了，也谱上了曲，但并没有要给任何人看。

KAI其实也并不是真的想听他的经历，他一直以来的目的已经达到了，他觉得老师或许已经能够迎接未来的人生了。

在他们来回几次的对视里，两人之间的氛围已经悄悄发生了改变。

于是，KAI第一次对老师聊及性侵以外的话题，“你啊，在这里办个学校吧。

”但老师却觉得这个邀约非常讽刺，愤懑地干了一口高浓度酒，KAI吓坏了，慌忙给老师灌水——此时的慌张是他对老师的关心第一次真正地外露。

KAI脱下自己的外套给喝醉的老师盖上，而睡梦里的老师，梦见了自己很多年前当见习老师时的被女学生告白的经历。

之后，时间正常流逝，老师慢慢从PTSD中走出来。

老师慢慢体会到KAI逼迫他做的那些事的良苦用心。

说唱：促使自我认知，肯定自我格斗技：强化心灵诱因清单：防止闪回在得到心理医生的肯定之后，他想要向KAI求证，结果却撞破了KAI最不堪的一面。

老师转而像翔太求证。

“你差不多也该意识到了吧？

KAI不是强暴你的人。

”——于是通过翔太的讲述，KAI的身世逐渐清晰了起来。

KAI很小的时候就被性侵了。

他默默地忍受这一切，一步步走入了风俗业。

“为什么无论男女，被性侵之后，就会去做风俗业呢？

”“因为觉得脏了的自己没价值了，想确认自己不会输给性暴力，拿回受伤的自尊心。

被打开了后穴，变得不知道自己到底是男是女，变得不知道自己是喜欢男生还是女生，想让这样混乱的自己，安静下来，想摧毁它，自我矛盾的无限循环……”被性侵的人，或许觉得，给“性暴力”找一个自己能接受的理由，合理化它，那么，这一切就“正常”了，就不会那么痛苦了。

就像《房思琪的秘密花园》里的女孩，爱上性侵自己的老师，其实只是在潜意识里说服自己，是因为爱。

如果是因为爱，发生这样的事就“合理”了。

而被同性侵犯的KAI和老师，不仅需要一个“合理”的理由自我洗脑，还需要面对关于身份和性向的双重冲击。

就像KAI，年幼的他并不能接受发生在他身上的苦难，于是只好说服自己，那个人有好好地付钱了，那个人给自己提供了荫蔽，所以他对自己做的事，是“合理”的吧。

那个人是喜欢自己的吧，才做出那样的事，那么自己也是喜欢身为同性的他吧。

于是这么多年来，顺从地呆在他的身边，满足他一切变态的需求。

而这个从小到大一直控制着KAI的人，正是侵犯老师的人。

或许是从那个人那里了解到了老师的事，KAI才来找老师。

表面上一直在恐吓老师，但其实一直在保护着他。

让老师以为自己是犯人，有一个具体的惧怕的对象，而不用每天像惊弓之鸟一样害怕身边的其他人。

以各种理由激怒老师，让老师揍他，让老师战胜他，也战胜内心的恐惧。

强迫老师把经历写成歌，把伤痛疏导出来。

让老师学格斗，强壮体魄的同时，也强壮心灵。

在老师砸东西的时候，他也在一旁陪着砸。

在老师想要堕落的时候，把他打醒。

……KAI的爱，竟是如此的沉默而沉重。

他对老师的挑衅，更多时候，像是情窦初开的小学生对喜欢的人的恶作剧。

还记得在电影首映会上，记者问导演选角的理由。

在提到远藤健慎时，导演说，“女生从小学五年级开始变得有点像大人，但是三四年级的女生，很自由奔放，非常孩子气，他（远藤健慎）就是有一种小学三四年级女生的感觉。

”尽管两位主演都露出了一脸问号的表情，但我大概能理解导演的意思，能从远藤健慎身上看到属于KAI的那份非常天真的孩子气。

尽管自己的人生已经无可救药，但是遇到自己曾经喜欢的人，仍是想要接近他，帮助他，用非常笨拙的方式。

而老师这边，尽管因为KAI的介入，失业、家庭破碎，但在听到了KAI的故事之后，他想到的第一件事，竟是自己曾经在幼小的KAI面前，讲过嫌弃同性恋的话，让才是小学生的KAI，反复被大人的话刺痛……老师真的太温柔了，无论在他身上发生了多少不好的事情，他依旧是、一直是，一个正直温暖的人。

他会在追赶KAI时还顺手捡起KAI随地乱扔的烟头，他会在愤怒时还关心小孩子的上学问题，他会为了保护妻子而把自己的尊严踩在地上，他会主动教那些流连在厂区的小孩子学习，他会害怕伤害到对自己告白的小学生而手足无措，他会为文太的死觉得悲痛和自责，他会在得知KAI的经历之后留下眼泪，他会和那群人混在一起却始终没有成为他们那样冷漠的人……即使身陷囹圄，他从来不曾改变过。

这也是，电影开头时貌似和学生意见分歧，但学生依旧很喜欢他的原因。

这也是，KAI一直追逐着他的原因。

他的这份温暖正直，对深处黑暗的KAI来说，是光。

KAI在拯救老师，但相反的，或许，老师也在拯救着KAI。

在这溃烂的人生里，在阴暗的不断下沉的地狱里，老师是照进KAI无望人生的一缕光。

很想很想，很想抓住它。

然后有一天，老师真的来救他了。

老师向妻子袒露了自己被侵犯的经历，尽管妻子仍爱他，但他知道他们已经回不去了。

在他们分开的这一年多，老师心里已经有了别的必须要保护的人。

之前老师从警察那里了解到，性侵自己的人已被找到，讽刺的是，那人竟是一个议员。

然而，即便已经被查出来性侵，那个议员仍可以大摇大摆地出现在老师面前，为所欲为。

老师只能眼睁睁看着KAI被他带走。

老师决定要把KAI从这个魔鬼的手中解救出来。

他从厂里带来两大袋高浓度酒，来到了风俗店，放火烧人。

这里是一个长达3分钟的长镜头，我们在走廊里听着房间里传来的声音，猜测着发生的事情。

在一整兵荒马乱里，老师拉着KAI逃离里现场。

尽管KAI嘲笑老师一直以来的遵纪守法去哪了，但他脸上的喜悦是掩藏不住的——他最尊重的老师，那个永远正直的人，居然为了他，做出了违法的事情。

他小时候的英雄，来把他从泥潭里，拽出来了。

两人逃到了山林里。

漫长的，两人终于袒露心迹，相互拥抱。

两个遍体鳞伤的灵魂终于在一起，双向的救赎。

在漫长的黑暗里跋涉的两个人，仿佛终于迎来了光明……老师问KAI为什么会喜欢他，KAI说起了小时候英语课被老师安慰的事情。

这些话，或许让老师更下定了决心，“我会去自首的。

你把学校建好了等我。

”如果故事就停留在这里该多好——老师去自首，KAI办了一个学校等他，等待着再次相遇……然而，没过几分钟，这幸福的假象便被击碎，将悲剧的进行得彻头彻尾。

——让人忍不住想问候导演和编剧，你们人生过得是是有多不愉快。

KAI第二天醒来，发现老师被逃出火海的议员刺死了。

他不禁抱头痛哭。

警察把议员击毙，KAI逃跑了。

他穿着老师的外套，从口袋里摸出了老师一直随身带着的打火机。

那是老师被侵犯时手机一直握在手里的打火机。

在KAI第一次出现时老师点燃了想要驱赶他们的打火机。

在KAI挑衅他时烧掉“引燃一览表”的打火机。

在风俗店放火的打火机。

……打火机微弱的光芒，一直给予着老师勇气。

现在，这份勇气在KAI手里了。

老师将赤条条的KAI用火海里救出来，他已如婴儿般，新生了，他将带着老师的这份勇气，继续在这世间走下去……尽管这是一部“小众”的同性作品，但其立意、镜头语言的表达其实已经超越了很多所谓的“主流”电影。

不管是对关于“男性被性侵”这一议题的探讨，还是各种在人物对话间不经意透漏出的现象——杀死文太的竟是几个未成年少女，因为觉得文太“最近好像很开心”；文太这样在厂里流连的小朋友，也是那个议员下手的对象；厂里的大人其实都知道议员在对厂里的孩子做什么，但为了得到议员的庇护，一直睁一只眼闭一只眼；……电影引起我们的强烈不适，或许就是因为它太过真实，太过残酷。

但，世界的某个角落里，这样的残酷物语确实时刻在发生着，甚至以更冰冷的方式。

恶之华，从来都遍地盛放。

其实是在看别的哲学话题，然后突然想到这部片子，编剧真的很厉害，在现在这样的社会，太容易陷入各种窘迫的困境中了，一场意外事故、一场疾病，一次裁员… 我们的人生太脆弱了，并没有多少保障，很容易就会脱离日常的社会生活，陷入社会边缘人的境地，那到底要怎样活下去？

老师是原本正常上班族，虽然心怀音乐梦想而不得志，但总归还过的下去，有妻子有住处有工作，然而被强奸这场意外事故摧毁了一切，失去了工作家庭个人社会角色，甚至人生的信念，而K，曾经也有正常的生活，现在只是不良边缘人的一员，无亲无故，没有任何安全感吧，又要献祭自己去换取生活空间，但K没有完全绝望，因为老师曾经的话给了他希望，所以他尝试去拯救老师，回馈以老师希望，当老师在逐渐恢复信心中，又重新拯救了K，想把K从泥潭中捞出来，而且成功了，虽然付出生命代价。

生活是残酷的，但我们以坚强的意志，怀抱希望，给他人带来希望，他人看见希望，你也能获得希望，无论在多悲催的境遇中，一定不要放弃，行动起来。

一部拯救与毁灭，绝望与希望，理想与现实交织的片子。

刚看完我还在思考，为啥要叫这个名字，明明在片子中只有很少的部分涉及到KAI和老师的爱情（甚至都会让人怀疑是否是存在爱情），但你回过头来，补充到KAI的视角，你会发现爱从KAI联合兄弟把老师绑走的那个吻就开始了（其实应该更早）。

两个人的关系就像，我虽然深陷泥沼，但我要拉着你不让你在黑暗与毁灭中走到很深。

这片后劲很大的，当然整个过程也是很血淋淋的，特别前面那些rap的部分，KAI在众人面前毫不留情地揭开老师的伤疤，逼迫他唱出自己被性侵过程以及感受，以及片中不断出现的殴打的情景，会多少有点不适。

当然导演也是有克制的，老师被性侵的过程是没有被完全展示出来，而是通过老师报警时的反应，以及之后日常生活的一些细节反应出来。

后劲大是当你剥开迷雾，看到之前拯救老师的KAI其实自己才是真正走不出来的那一个人，那么他前面那么虚张声势，那么疯狂，甚至不惜让老师认为自己是强奸他犯人，让老师树立只要打到自己就能揭过这道阴影，让老师把内心深处的想法大声唱出来，让老师通过训练格斗技巧掌握打败敌人的方法（虽然整个过程真就是把结痂的伤口重新撕开般的残忍）。

他为什么要拯救老师，这一切最初的起因，不过是小学英语课老师温柔教导他：“唱歌是为你自己唱的，不是为了老师和同学们，鼓起勇气。

”爱的起因就是这么简单，但我也能从老师的疗愈过程中窥见到，KAI看到的是一颗怎样的灵魂，毕竟是被性侵后坚强报警，给出这样答案：“为什么无论男女只要被性侵，就会去做风俗行业呢，啊不对，老师你没去卖身呢”“因为觉得脏了的自己没有价值了，想确认自己不会输给性暴力，拿回受伤的自尊心，被凿开的后穴，变得不知道自己到底是男是女，也不知道自己是喜欢男生还是喜欢女生 想让这混乱的自己，安静下来，想摧毁他，自我矛盾的无限循环”以及最后勇敢地拿出自己被性侵时落在旁边的打火机去烧死那个凭自己权势、对儿童性剥削和侵犯自己的议员的老师啊。

为什么会这么爱，答案是显而易见的了。

至于最后的结局，总给我一种不真实感（非贬义），因为被大火烧伤的议员，居然能站起来拿刀捅死了老师，我会更认为是KAI在老师离开自首前的梦境，因为议员说到：“你也逃不掉。

”我觉得比起是杀害老师的罪名，不如说是议员从小到大对KAI以钱的名义以及他生活的地区能得到庇护的名义进行性侵的泥沼，KAI最后是在枪声中逃离了那片树林，在道路旁点燃了老师一直带着的打火机，有种传承的意味，老师将带领自己走出困境，尽管不在身旁。

或者不真实感从老师从垃圾回收站收集很多高度酒精，然后带去在风俗店很轻易地就把议员困在房子里烧死就有了，这电影就是这样，理想主义和现实主义交织，或者老师最后的死可能也是一种隐喻，暗示老师的反抗没有冲破权力的牢笼，就像那个垃圾回收站，是一群无家可归的人的庇护所，也是建立在儿童权色交易的一个地方，影片中翔太的死，我觉得部分原因是议员造成的，另一部分可能就像电报里说的，周围的孩子杀掉他，因为他最近变得很开心，侧面印证了，这种剥削不止存在于KAI、翔太，还存在于这个地方的孩子们间（多少有点黑暗了，或者是现实）。

这样一出悲剧发生的原因更应该反思：性暴力的问题，性暴力的核心不是性冲动，而是性剥夺，一种企图通过性侵而获得支配感的逻辑，重点是那是个人的暴力行为，有时甚至是权力的滥用，而被侵犯的对象仅仅是因为ta们没有还手之力，没有保护ta们的制度与法律，没有其他原因（这里借用了b站看到的评论）。

本片不支持剧透我看电影的过程情绪有三次反转波动而且观感极佳 所以不推荐剧透这里仅就故事最开始老师在课堂上去诟病俳句无趣说起老师是个很好的老师 会在课堂上教同学们很多比知识更重要的东西但是他自己并没有意识到自己的表达曾经多么深刻的影响了孩子们老师的安稳生活毁于一次蒙面性侵由于是蒙面 老师虽然选择了报警但是一直无法从那种未知的恐惧中挣脱出来恐惧的根源 来自羞耻这个羞耻是警察无意的嘲笑是妻子关心的触碰是KAI给他的文字当你被贴满屈辱的标签你就永远无法做到心理医生说的那样“拥抱自己面对未来”片名“唱出恋爱的苦恼”其实可以改成“唱掉羞耻的标签”更好值得推荐 难得佳作

可能有一些和电影一样只是我没看出来哈哈哈望轻喷（）

漫画封面漫画主要是kai的视角展开的，所以相比较于电影差不多三分之二才知道凶手另有其人（原谅我没看出来），我更喜欢漫画1.kai的Rap很出名，在那一片区基本上是神的存在（电影没感觉出来，就是随便玩玩那种）2.老师（仁）是单身独居的，被拿来威胁的是他的妹妹。

3.老师说是被开除但其实感觉是主动离职，虽然也有校方施压的原因。

他是因为在shelter这种地方唱Rap的视频被传开了所以名声有所损害。

4.漫画里脸上的伤不仅化妆盖住，还画了一朵很招摇的莲花（原本我以为是纹身，但后面有看到脸上有伤的画面）5.很早老师就通过kai的Rap词知道凶手不是他，他也是被害者。

是自己推断出来的，不是文太的哥哥说的。

6.漫画里kai是前面后面都行的，所以如果后面正常展开的话感觉和老师其实是互攻7.老师跟踪kai和间宫他们到宾馆，在外面看到kai在被间宫上的时候看到了间宫手上的纹身确认他就是qb他的人，因为情绪激动弄出了动静在间宫看到他之前kai先一步看到老师，拽过间宫的头接吻是为了不让在外面的老师被发现。

8.是老师向警方提供了纹身这个线索，再通过DNA比对查出来的（不是电影里直接被通知）9.间宫不是议员，而是黑帮的头目10.老师以前想当rapper，也学了很久，但因为被父母否定了所以就作罢当了老师。

11.最后死的人是kai12.在老师放火准备doi之后第二天自首，但醒来后kai不见了，因为kai被间宫原本的下属三井枪杀了。

三井本来就策划着在黑帮谋权篡位，老师是原本的牺牲品，但kai顶了老师的位置，替他去死了。

（我就说，电影里那样反杀就很离谱，都被烧得不成人形了还能跑上来。。

）大概就想到这么多，如果还有别的应该会补充。

也欢迎大家在评论区补充。

原本还以为是漫改的我，看漫画时边看边跟朋友咒骂编剧魔改，但看完到最后发现作者也说受篇幅限制，这个企划下的漫画和电影更偏向于从同一个原案衍生出来的两个平行世界。

瞬间通通原谅（？

）其实我更喜欢漫画，因为相对来说更有bl的感觉，剧情也更连贯通透，但我也很喜欢电影里他们两个在树林里相拥的画面。

所以各抒己见吧～如果可以的话希望你们有空也可以去看看漫画吧～！

放下作者写在最后的话（繁体抱歉）

虽然评分低但我还蛮喜欢的！

虽然可能因为含蓄的留白太多导致有些主要人物塑造的不够立体，但这种粗略的人物形象又像是小人物生命的速食快餐感那样 凝固的白。

而且整部看下来有种杂乱又细腻隐晦的感觉……受害者遇害的心理刻画的还是很出色的，主要人物之间是残暴的互相救赎的这点我也很喜欢！

「虽然一直描绘着性与暴力，但我们讲述的是纯爱故事哟！

」的这一点我也很喜欢！

还有就是最后超级无敌突兀的结局我也意外的超喜欢——悠太哼着死去恋人写的歌词逃跑了。

结束、突如其来的荒凉感、斑驳陆离，自己眼泪就开始掉了…总之就是很喜欢这种叙事感觉糟糕的文艺片，失眠之后选择看这个真的太好了🥺！

而且电影里面俳句的设计我觉得很有感觉，但是感觉导演除了主角之外塑造地痞小流氓和那种街区的感觉有点刻意（体现在要加入一点肤色人种进去并且还要说English）虽然我不怎么听说唱但是里面的hiphop文化设计的稍微有点尴尬…

开头的动画，本是鲜艳的色彩，慢慢变成血腥的红色。

就像桐谷仁和Kai的人生，本可以绚烂夺目，却急转直下。

镜头晃动幅度好大啊，让人看了头晕眼花。

有好些个镜头都有种VCR的不真实感。

废墟里，一边是桐谷仁教书的画面，一边是颓废青年的说唱狂欢，又是何其讽刺呢。

开头那个怼桐谷仁的学生真的好烦。

口罩时期真实地体现在了影视作品中。

说唱真的好聒噪，欣赏不来。

无论被性侵的是女性、男性还是儿童，警察们不严肃的态度，戏谑的行事做法，无疑是对受害者的二次伤害。

心理治疗师总说要拥抱自己，展望未来，可是没有一个人可以感同身受，大家只会落井下石。

所有的苦，只有受害者咽下。

最好的结果是二次重建自己，最坏的结果是与世长辞。

漠视，就会有出现更多的『文太』『悠太』『桐谷仁』。

桐谷仁被侵犯后，即使勇敢地选择了报案，但那些警察们的嘲笑震耳欲聋。

后遗症、质疑自己，成了往后的家常便当。

工作地的不理解，加害者的纠缠，甩也甩不掉的阴霾。

桐谷仁甚至想过去当牛郎，性侵是对他性取向的永久创伤。

怕“肮脏”的自己牵连到妻子，所以选择离开。

桐谷仁暴打那个垃圾大叔那里打得真好。

Kai一下子扛起桐谷仁那里男友力max，不想看到桐谷仁堕落，让他把自己内心的忧伤用作词方式诉说出来。

Kai对桐谷仁那个吻是真血腥。

听到桐谷仁说说唱听不下去，Kai就上台哼起了曲子。

会照顾喝了高度酒精的桐谷仁，给他盖上自己的衣服。

看到桐谷仁为被侵犯而死去的小孩唱的俳句，Kai的神情是一脸忧伤，唱的也是Kai自己的经历。

6岁就开始在社会上生活的Kai，他所经历的黑暗，常人无法想象。

Kai脸上粉粉嫩嫩的，虽然身高高，但也才是20岁左右的年纪，他会固执地叫桐谷仁『老师』，这算不算另一种执念。

明明这样好看的桐谷仁和悠太，却要承受这样非人的对待。

Kai脸上的妆，原来是为了遮挡脸上的疤，我爆哭。

真正的悠太，在6岁那年，便停止了生长。

悠太心中的光，是桐谷仁。

即使悠太心中早已遍体鳞伤，为了桐谷仁，他撒谎说自己就是性侵他的人。

童年的悠太被侵犯后的迷茫、无助与自我唾弃，在那个性成熟都没有到来的年纪，便被间宫这个衣冠败类的议员侵犯。

强奸犯的政治身份让悠太的报仇变得无望。

所以悠太伪装成桐谷仁的加害者身份，让桐谷仁可以不像当年的自己一样迷茫找不到宣泄对象。

而无父无母的悠太从此死了，用妆容来遮住脸上的疤，就仿佛遮住那个悲伤的6岁男孩悠太。

委身于间宫的Kai，是自我欺骗与麻木自己么。

那些人渣让Kai卸掉妆容，以此侮辱他。

但当Kai看到桐谷仁，会自卑的把脸上的疤藏起来，伪装成一副享受的样子。

桐谷仁烧了间宫那些人渣，解救了Kai。

Kai和桐谷仁他们俩奔跑在森林草地上，那里就像梦境一般，画面这么美，却转瞬即逝。

桐谷仁亲吻了Kai，他们俩都是纯洁的。

结局停在这里多好，桐谷仁让6岁的悠太重新活了过来，为何却再次剥夺他生命里的光。

『我以为我也可以拥有感情，世界却再次让我堕入黑暗。

』Kai看到桐谷仁静静地躺在那里那个悲痛的表情，我真的爆哭。

还有结尾Kai哼的那首歌，是之前哼给桐谷仁的只有曲子的那首。

第一次唱，是生的希望；而第二次唱，是绝望的孤寂。

我这么说吧 这部电影看了之后会让我对我抱着看的鲨鱼玩偶产生一丝怜爱 真是辛苦它和我看了一部这样的电影主题是好的 形式是混乱的 乱到像大杂烩一样 抽帧 摇晃的手持镜头 声画对立 黑白彩 简直是有什么形式都要通通摆上来 导演弄了个oe 尴尬又刻意其次就是 导演野心很大 他想讲一个双向救赎的故事 又想讲更深刻的社会现实 但是正常人都很难去理解kai的行为 就算是老师那么好的人 在kai把自己的家庭弄得支离破碎的情况下 一般人很难去为了一句道歉而原谅吧 再者 使用反复揭伤疤的方式 大家应该是越来越淡漠的 比如弟弟被杀后 其实有很多次对这次事件的反复提及 翔太去咬自己的胳膊应该是知道自己弟弟是被议员伤害但他不会反抗也不敢反抗 这是冷漠的表现 不过似乎老师并没有卷进这个圈子的冷漠 我实在不明白只是因为老师是老师吗 和他们都不一样才能去拯救他们吗 还是说是因为kai的自私所以想把老师拉入局 那老师的意愿是什么？

他失去了那么多东西公平吗？

这个结局何尝不是老师的被迫选择 如果从这个视角看 我真的无法共情kai的行为在这个集体里 有一股很强的人情味 这一部分导演用混乱的形式去展现 但外人其实看得很尴尬 是因为那些和歌做成的rap对于我来讲实在不知道哪里厉害 其次大家都太公式化了 要哭一起哭 要笑一起笑 群体角色太程式了 难道在老师来之前 就没有顿悟这一切的痛苦根源是议员吗 明明大家也分得清楚什么是愿意 什么是不愿意我最喜欢的片段就是老师去和前妻澄清一切事情的时刻 他们俩只是一如往常散步 然后老师就平淡地说出了他被侵犯的事情 我知道这其中kai的行为肯定是有帮助的 否则老师一直会陷入在不知道rapist到底是谁的恐惧感之中无法控制自己不去想那些事情 当他用拳头挥向kai时 其实就已经通过行为去泄愤去化解去面对焦虑和压力 当他能说出来的时候 能平淡地说出来的时候我觉得特别好 因为如果不这样 老师会走向极端 那些过去的痛苦既然已经袭来了 就接受它 想办法去让它不要再次又一次更多次地伤害自己 总结来说 形式花里胡哨甚至是华而不实 情感逻辑些许扭曲 男性导演的某些凝视也仍旧存在 比如说开篇老师进他们那个工厂非要给具体镜头的doi场面 那些拿草木遮遮挡挡的镜头 那些非要对老师老婆的性暴力 即使是拍摄也过于直白 但我觉得当我在看这部电影 我妈突然在外面说最近中学生在学校去世的新闻时 现实和电影产生了某种微妙的佐证 电影里的都是问题 电影外也是两位演员确实好看 稻叶友演技真是不错

《唱出恋爱的苦恼》这部电影，在我这里除了最后结局，真的封神了！

当发现这是一场预谋已久的盛大救赎，再重看，发现他真的从最开始就一直对他很温柔啊。

第一次见面老师没有认出来他，语气掩藏不住的失落； 第一次看到老师痛苦倒地，怜惜又心动的俯身吻了他； 第一次老师主动上台，他兴奋又感动的喊着老师奔向他； 唯一一次出手，是因为老师要堕落进风俗行业了，所以气急败坏； 每一次喊老师，都满含喜悦和温柔，每一次都纵容老师对他的发泄； 会幼稚又可爱的吸引老师的注意力，会逗弄老师开心，会撒娇的哭着埋入老师的颈窝。

他在努力用自己的方式带他走出来啊，格斗、音乐、甚至让自己成为凶手让他有目标而不是惶惶度日。

如果这部电影就停留在老师知道一切真相的时候，停留在老师决定自首、让他等自己的时候多好～这部电影很打动我的另一个点就是立意了，老师面对侵犯的所有行为真的可以称作正确模板了，第一时间报警，找心理医生。

还有如何正确面对这种事情，调节心理状态，里面老师写的那首歌我真的很喜欢。

如果我们都能正确面对这种伤害，不让它成为惩罚受害者的枷锁，正确看待性，可能会避免很多悲剧吧。

一直在思考一件事，会不会没有KAI“救赎”的更好。

没有KAI的救赎也许老师能自己走出伤痛。

首先在遭遇性侵后第一时间报警的勇气就已经能胜过很多人。

包括影片的开始老师与一个女孩子的争辩，说自己不喜欢俳句不会影响到任何人，我就是我，无论他人怎么说，我心中的喜欢或不喜欢都不会因此而动摇或改变。

因为这些情节，我一直觉得老师是有自我独立意识和强大的成年人。

以此预感和推测，如果没有KAI的参与老师也许有概率在等待罪人出现审判，与自我撕扯和解，最后在爱人面前袒露治愈后的自己中结束这段伤疤（这也是一个自私美好的愿景，希望有此经历的人们都能治愈自我走出伤痛。

）KAI的救赎太快速、赤裸、暴力不由分说，甚至没有等老师自己堕落只在自我撕扯的阶段，就剥夺老师自救的权利。

所以从刚开始这部影片就不让我觉得合理。

影片有一个细节让我觉得有趣，当老师知道KAI的真名后仍然喊着KAI这个名字。

我知道KAI非你本名，但我仍然重复着那个名字。

KAI的名字不是为了犯罪，不是为了耍帅，而是为了掩埋肮脏的自己。

我理解，我明白，我也是这样，那就如你所愿，我会一直充斥着那个名字拥抱你。

“疯狂的城市操纵着我 在一无是处的人生中找到高光 我的心里原来也是可以有感情 可以有”世界对KAI是残忍的，从小被性侵，获得爱情没多久又失去。

因为老师的出现他知道原来肮脏的自己还能生出纯粹的感情，他还配获得爱情。

两具自认为淤泥的躯体在紧拥里生长出清纯的莲花。

写这篇影评完全没有批判任何人物的意思，不论老师还是KAI都是权利滥用的受害者。

就这样吧从开始到结尾，唱出恋爱的苦恼，唱出生命的悲歌。