小孩不笨

I'm not stupid 小孩不笨首先是一部很好看的片子，很温馨，很好玩，很感人。

我看电影不怎么哭的，可是看这部电影哭了好几次。

电影看似简单，故事有些无厘头，但是却有很多寓意，表现了新加坡的很多方面，作为华人，他们有很多传统和观念都和我们一样，所以，看这部电影也特别会产生共鸣，在那些孩子身上发现了自己童年的痕迹。

关于教育：文凭决定一切；英语数学好就是好学生只注重考试成绩，而忽略了孩子的其他爱好和天分，每个学生都是读书的机器，长大了就像新加坡人一样——乖乖听话。

there is only one way to success. they never take shortcut. 关于家庭：父母所做的一切都是 for your own good现在回想起来，小时候爸爸妈妈打我，心里一定是在哭泣的吧。。。

家长会做很多以为是对自己孩子好的事，可是，往往绕了很多弯路。

但是，永远不变的是他们对孩子的爱。

关于社会：1. 新加坡人就像新加坡的鱼，从不开口。

you just behave yourself. 乖乖听话，不要多管闲事。

2. 外国人，无论有没有能力，都被视为elites。

他们挥舞着international的背景，就可以拿比local高的工资，拥有更好待遇。

其实，如果不了解当地的文化，不能够localization，他们根本就是连那些孩子都不如的idiots。

3. 除了贩毒，连绑架都可能被判死刑！

关于语言：1. 新加坡英语Singlish已经发展成独具特色的一门语言，融合了英语、华语、闽南话、马来语等地方语的口音和特色，还体现了新加坡独特的文化。

听Singlish蛮好笑的，我看这部片子的时候，光听听Singlish就会有很多笑点。

片子中也有讨论到Singlish是否应该保留和发扬的问题。

语言嘛，沟通是第一位的。

新加坡的英语不可避免会受到周围文化的影响，Singlish是新加坡的性格，就好好地保护他吧。

我不是native speaker都能理解他们说什么，更何况英语为母语的人呢？

2. 片子中还提到了华语。

Terry的姐姐拒绝学华语，于是老师和广告公司的老板就说了华语的重要性。

虽然他们是business-oriented，不过新加坡如此重视华语教育，还是很值得全世界的华人骄傲的。

总之，很喜欢这部片子，简单的故事，深刻的内涵，很感动。

本片主要讲述了一个五口之家爸爸妈妈是工作达人,大儿子是正处于青春期的叛逆少年,小儿子是懵懂的孩童,还有奶奶。

还有另一个单亲家庭,下岗的父亲带着儿子生活,不善表达爱意的父亲,用拳头打散了亲情……渐渐的孩子跟父母之间就出现了一道不可逾越的鸿沟。

“天下没有教不会的孩子,只有不会教的父母。

”这是成才的爸爸临终前才觉悟的。

他不是不爱成才,他只知道自己是从小被打大的,不希望成才再重蹈覆辙,不知道如何去爱一个人和表达自己的爱,才导致了今天的悲剧,用自己的生命换取了孩子的成长与回头。

“苹果虽然烂掉了,可把烂的部分去掉,还是好苹果,如果扔掉了,就什么都没有了”。

就像学生,就像孩子,当他们犯错时,老师和父母的打骂是对他们的否定、放弃。

《小孩不笨》一共有两部,这两部中,清楚地描写了很多孩子的心理,大人也要了解。

家长有时候也不以身作则,就像Tom和Jerry在吃饭时,父母不准他们接电话,可是他们自己却接了电话,而且还是无关于工作的事。

家长以为说很多话就是沟通了,其实,我们孩子根本听不进去,都是一直耳进,一直耳出。

看着它,我不得不掉下眼泪。

我为成才父亲对成才的爱落泪;Tom为父亲买剃须刀修电脑却被否定而哭泣;为Jerry 想让父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;为Tom妈妈为了儿子辞去工作而哭泣;为父亲Tom为了儿子下跪而哭泣;更为两代人之间不能互相理解而哭泣。

看这个的时候，还是忍不住哭了～我似乎在看书和看电视的时候 ，特别容易动情。

但是，我知道，看这个电影的时候，我应该拿出我的专业操守，不应该随便地流眼泪，但是还是忍不住啊！！！

偏差青少年，的确值得去讨论。

真的是社会对他们的不公正造成的么？

还是家庭对于他们的疏忽?又或者是他们自己的放弃～不知道哦实习的时候，接触了几个老师口中的坏孩子。

但是，在我看来，他们是那么地耀眼，像闪亮的星星，光芒四射，我可不觉得他们有什么缺点。

他们非常接纳我，愿意和我交朋友，还和我拉勾，说不让老师知道的事情。

这种感觉很好！

但是我也真的很想帮助他们在学校的时候呆长了，就容易去反思学校的制度还有老师，家长教育的方式。

让我感慨的时候，70后的爸爸妈妈的确和我们的爸爸妈妈很不一样，他们很懂得去关心孩子，也有高学历，但是还是缺乏了一颗平等包容的心。

不过这也不能去怪他们。

生活的压力太大了～而现在的孩子们又要的太多了，怎么能够平衡呢？

我也不知道我想，实习的时候，我应该多去观察。

为以后自己做成功的妈妈做准备，呵呵！

但是，我觉得，以后如果我当妈妈了，应该不会那么坏的，毕竟我有专业操守吗。

我会去同理我的孩子的！

小孩不笨，新加坡影片一开始从铁丝网看学校，有开场白：这是一间每个人都曾经坐过的监狱不要看它外表友善，其实他的无情与残酷大家都领教过。。

大家都是从小学一直读到大学，在这过程中，我们不断被过滤，考试就如滤布有人进了重点中学，有人只能初中毕业就工作了滤布没法对每个人公平，正如最好的老师也有人在背后指点，最差的老师也有人叫好整部影片围绕三个读EM3（可能相当于差班）的小家伙以及他们的家庭展开，选的很典型TERRY 家庭富裕，啥事都不用操心，连泡咖啡涂面包也要女佣做国彬 工薪阶层，父母都上班族，有着美术的天赋，但不爱功课文福 下层，父母开混沌店为生，自强独立这个影片成分怎么说呢？

主调是儿童教育片，却在片中无不含沙射影政府与百姓的关系有人说中国就是在一直学新加坡。

一党执政，禁止游行。

但差别是人家政府强大，百姓也多自足新加坡人以新加坡的鱼为榜样的，因为在新加坡是钓不到鱼，因为鱼死都不开口还有就是新加坡人被称作香蕉，华人的肤色，心里想做西方人一个西方人才就比黄皮肤来得尊贵，人家的话就值钱政府因为大选，给国民发钱。

最后把肉片做成口香糖式的，就是在反讽政府观世音庙。。

等等这些都在反射新加坡国内的社会现象再回到教育。

我想在华人眼里，万般皆下品，唯有读书高 都成了难以割舍的本能影片的国彬打破这个观念，但不是每个人都有独特的天赋，或着不是每个人都能发现自己的天赋或被别人发觉。。。

或着早被那些蜡烛精神的老师无情摧毁掉了感动之处当国彬努力想考好，想让病床上患血癌的母亲开心结果还是不尽如人意，在插曲《内疚》下，给人想哭的冲动。

内疚——《小孩不笨》电影版插曲曲：李毅/梁智强 词：梁智强 唱：许美娴不断的摸索自己企图改变一些叹息我知道你对我的期许是将来眼光的抵御你今日无助的词句都带着明日的讯息我知道你对我的心意而我就是有心无力我还有什么可以给你我不断的问自己我不断的想不断的在找寻我知道你一直都辛苦为我默默地付出就算流泪也不承认你哭 我是身在福中不知福所以我用尽我的全部来告诉你我没有认输还有什么可以给你我的爹娘我的父母还有什么可以给你我的爹娘我的父母

看完《小孩不笨》，我居然哭了，很久没有试过看电影的时候看哭了。

我觉得这是一部很好的片子，无论是给小孩看还是给大人看。

这社会很多大人们都太自以为是了，以为小孩子什么都不懂什么都不会，以为自己做的就是对的，非要小孩依照自己的意愿来行动，却不曾想过孩子的感受。

其实，他们不知道，有的时候他们远远没有孩子来得聪明。

虽然他们的出发点都是为孩子好，可到底是真的为了孩子还是为了自己呢。

很欣赏片中李老师的做法，真是一个值得学习的好老师。

对于片子,第一想说的是典型的教育,典型的制度,就如所谓的社会主义制度,大家都知道这么回事,却还是会为之限制.公平也只有相对的.然而受到感动的是一种亲情的力量,这里渲染得算成功.让人知道这个世界亲情力量是那么的无法抗拒,感人.特别是两代间的沟通.而片中那种受委屈,是一种不被理解的悲哀.那种委屈感是不是又让你感同身受?之能感到惋惜,与隔膜.片中讲的是在"没救班"的三个孩子与他们家庭的事情,情节有些平淡俗套些,但是却给人很强的真实性.真实之中又带有戏剧性,也许现实中出现的几率较小,但还是会牵扯你那个跳动的心灵.总体上还是好的,以喜剧结局,也算符合大众胃口.人们的误会得到了和解,孩子也得到了成长,还是隐藏着一种希望在里面.最后想说的,典型的社会,典型的教育,不衰的人间之情,还有反省与希望.

因为要做一个关于儿童期的课堂报告，找到这部电影。

昨晚，十一点多开始看，快到一点才结束。

躺在床上，困意全无，想起了自己。

*1小学记得上小学的时候，最担心的就是期中期末考。

那时候妈妈全职在家照顾我和弟弟的生活起居，每一次考的不如那些由爷爷奶奶照顾的孩子时，妈妈就会说，别人爸妈都不在家学习还那么好······，记得寒假成绩出来，不敢去学校领成绩单，直到其他同学告诉我，你获得了奖状，才飞奔老师那里。

小学升初中那一年，正赶上开始实行六年制。

除了成绩特别好和年龄过线，其余的同学都要读六年级。

爸爸从任课老师那儿得知，我成绩不稳定，估计得上六年级。

当时听到这些话，躲在被窝里哭了一整晚。

幸好，考试超长发挥，顺利上了初中。

*2初中住校。

学校条件差到连凉水都要跑很远，到附近的居民楼提一桶。

三年的时间，有两年身上都是各种皮肤病。

夏天再热，只能一个星期回家洗一次澡；冬天再冷，凑合着用凉水洗把脸。

更别说一日三餐都是咸菜。

现在体重不足40kg，怎么想都与小时候营养不良有关。

在这样一个吃不好睡不好身体不适的环境中，学习成绩自然一泻千里。

初一一共有四个班级，我们这个班每次考试所有科目都是垫底。

那个时候疯狂的写日记，盼望着高中的到来，听别人说，高中条件会很好。

初三，两个重点班，被分到其中一个。

物理数学经常不及格，印象最深的就是数学老师在讲台上当着全班同学的面拧我耳朵。

然而，老师越严厉，我上课越来越煎熬，越来越提心吊胆，整天想着就是去应付老师，应付那一堆作业。

中考前，班主任找到我，让我复读一年，这样明年或许能考上重点高中。

当时，班里成绩像我这样的同学大多被劝说留级，我固执的选择了参加中考。

奇迹并没有降临在我身上，以七分之差与县城里唯一一所重点高中失之交臂。

选择去了职业高中。

*3高中职业高中，简直就是小混混的聚集地。

高中班主任是一个较劲的老头，同时代数学课。

大概老师觉得我还有考上二本大学的希望（历届考的最好的也就是二本），对我要求特别严。

高中三年，都不允许我跟男生说话，看到一次，找我谈话一次。

我知道老师是为我好，我知道老师的心意，可是怎么给老师解释我和男生之间就是正常的谈话老师都是委婉的劝我。

后来，也就淡了和异性交流的心思。

高中三年，唯一庆幸的是，数学终于变成我的强势学科。

然而，这并没有改变什么，高考，输的一败涂地。

暑假在家，老师来家里游说，让我回去复读，说复读也许能考个二本。

爸妈说尊重我的想法。

那个时候，经常一整天仰望天空发呆。

终于决定还是复读一年，去了重点高中的分部。

*4复读三个文科班，学生除了是重点高中转来的，就是分部的。

我们以前学校的学生就三四个。

我记得去报到第一天。

教室空荡荡的，只有我自己，我坐下，把出师表抄写了一遍。

和年级第一的女生相识相熟，一起吃饭一起回宿舍，我一点一点消化学习的差距。

第一次月考，分数出来还没有排名次，我和她差了几十分。

我记得那个下午，我们一起在操场散步，我习惯性的仰望天空，给自己加油。

后来，戏剧性的是，即使差了那么多分，竟然是班级第三。

当时，心里狂喜不止，对于我来说，不仅仅是名次，更重要的他们重点高中的学生也没有看起来的那么强大，通过自己的努力，完全可以超过他们。

这是经过初中高中给我最大的鼓励。

后来，随着学习内容的增多，我不会的知识点越来越多。

最严重的第二次全市大考，我和第一名差了100分。

不过，我的心态特别好，我越来越知道考试唯一的作用就是查漏补缺，名次都是浮云，重要的是抓紧时间完善自己的知识点。

又一年高考到来。

我以班级第三全县前十的成绩终于为我的高中画上圆满的句号。

经过一年的复习，文科总成绩增加了100多分，我的成绩成为学校招生的招牌。

*5大学考取了全省唯一的一所211大学，自由放任的学习环境让我终于不再因为期末成绩不合格而担忧。

必然，成绩不是很好，没有保研的资格。

这个时候，自己特别想来南京，就去问学姐，有没有认识考上这个学校的研究生的学姐学长。

学姐的花让我心凉了半截，前几届学姐都没有考上。

同学劝我放弃，选择其他的学校。

我自己也纠结了好久，然而还是好想来南京。

现在，终于我还是来到了南京，来到了自己心心念念的学校。

小时候，我们不能愉快地学习，因为大人的世界只看成绩，成绩不好的学生整天生活在恐惧之中；长大后，我们依然被束缚在条条框框中。

学习不好，你就笨的无可救药学习优秀，你就前途光明还好，我没有放弃自己。

天空中飞翔的有很多：金龟子，飞鸟、雄鹰、蚊子，海鸥，它们都来自不同的世界，有着不同的语言。

那么我也很想有一片天空，在那儿努力寻找属于自己的天堂，飞出父母的怀抱，飞出自我的色彩，飞出世界的边缘，有梦不就应该飞吗？

以上为新加坡电影《小孩不笨》旁白。

此片既温情洋溢，亦笑中有泪，赢得来自新加坡本土社会各阶层，包括政府高官的掌声外，更是「时代杂志」极力推介之作。

片中探讨家庭关系、小孩子自杀、教育制度以及父母与子女沟通的问题，深入浅出，嘻笑怒骂，是一部不可多得的电影；故事有许多隐喻，利用小孩和成人之间发生的事件，来比喻新加坡人和政府之间的微妙关系。

两个新加坡家庭，因为缺少沟通，让孩子的心灵走向了堕落，他们不懂得如何表达他们对孩子的爱，以忙为借口不跟孩子交流。

甚至认为拳打脚踢是管教的最好方法，却不知道心和心的交流是最好的沟通方式，是传递爱的桥梁。

《小孩不笨》故事讲述叁个就读EM3课程的小孩子，如何应付学业及叁个家庭所带来的冲突。

新加坡的小学生到了五年级，便要依学业表现，被分派就读EM1、EM2或EM3叁种不同课程，其中EM3内容最浅，亦被视为最没前途。

透过叁位编派到EM3课程的小孩，让大家看到所谓的「精英教育」游戏规则和家长那种「望子成龙」的心态，如何扼杀了一群无助孩子的命运。

三个读书不好的小孩－文福、国彬和Terry，进入了EM3的特别班级,分别承受着无形的压力。

　　国彬每次考试都不理想，却喜欢画画，而母亲不允许他画画，母亲看重的是分数，分数像一块石头板沉重地压在母亲心头上。

每次考不好，母亲是倍感压抑，脸拉得老长，谩骂乃至大打出手，这种态度与方法是不可取的，后来文彬考试作弊，被当场抓到，由于接受不了母亲的教育，于是就跳楼自杀，后来被警察救起，于是一家三口陷入了沉思中：难道考试考不好，发生这种事只是孩子的错吗？

　　“考孩子的知识，考妈妈的心态。

”其实我们不必被分数牵着鼻子走，因为分数与成功，没有直接的关系，分数只是衡量学生优秀与否的一方面，决不能以分数高低论英雄。

母亲是否应该觉得，只要努力过了，考多少也无多大关系。

应保持着良好的心态，给予孩子鼓励，让他们不要有太大的精神压力呢？

现在孩子输掉的不是分数，而是一份做人的志气，人生中难免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起来，这点痛算什么，我们要有超越别人，超越自己的勇气才行，爱孩子就要爱得久远！

让孩子全面发展兴趣爱好，培养孩子的创造力，不墨守成规……Terry生长在一个富有的家庭，生活起居都由女佣照顾，一切大小事情都听从妈妈的教导。

他是一个依赖性很强，没有主见的可爱小孩。

由于从小和台湾干妈学华语，所以他的华语很好，而英语和数学很差劲，也因此进了EM3。

用他自己的话说：“我只是英文和数学的问题，我的智慧是没有问题的！

”　　Terry生活在过分的溺爱中，所以他总是畏畏缩缩，缺乏勇气与能力，没有主见，其实这也并不只是孩子的错，他的母亲一定认为自己是一个好母亲，把一切都给了孩子，然而她的行动却告诉孩子——你是无能的，不行的，没有用，只能让我来帮助你。

这样会直接影响孩子自身能力的发展，没有独立的品格更不可能有出色的成就。

父母应教给孩子坚强不屈的意志，勇于参加与社会的竞争。

　　 文福很聪明，处事也比较老道，大概是因为常常帮妈妈在大排档面店招呼客人的缘故吧。

但是“不会读书”仍旧被别人看不起，包括自己的姑妈和表兄。

因为家庭条件不好，学习也不理想，母亲于是对他失去信心，叫他边学边帮忙做生意招待客人，这是一个不重视教育的家庭。

不论是富人和穷人都要接受教育，如今家长们应远见卓识地认识到教育的重要性，只有教育才能保证国家的富强。

“望子成龙”几乎是每一位长头脑中，根深蒂固的期盼，只因为内容各不相同，有的喜出望外，有的则望子成龙望穿眼，望来望去一场空，只因教育方式的不同。

三个主人公来自不同的家庭背景，让我们看到了不管是富人还是穷人，对孩子的教育都只注重“会不会读书”。

表面上看，这是为孩子好，但这种家庭教育是片面的，孩子的个性和才能不要说被发掘，就连那一点“闪光点”也会被浇灭，对于孩子的健康成长，适应社会的能力都有反作用。

Terry劝阻了丢香蕉皮的姐姐，却被对方骂了一顿，妈妈因此教育他不要多管闲事，因为“it's none of your business”。

以至于面对国彬两次被人误会打架，Terry都因为胆小怕事而没有挺身作证。

孩子原本是很有正义感和责任心的，但是在错误的家庭教育下，变得“事不关己，高高挂起”，不会关心和爱护别人，这是令人痛心的。

“绑架事件”可以看出这三个孩子在面对危险问题时的处理能力。

孰优孰劣，令人深思。

面对坏人的掳劫，国彬和文福逃下了车，但是看见Terry仍在车上，国彬大声呼救，文福则勇敢地冲上车救Terry，却被一起掳走。

被困小屋中，Terry不知高低，还像在家里一样要指定品牌的牛奶和面包，自己不会涂面包，歹徒无奈做了一回“菲佣”伺候他。

这个情节很搞笑，笑过却发人深省。

孩子身处险境却不知，根本无法判断好人和坏人。

社会的复杂性让我们不得不考虑如何让孩子学会保护自己。

面对未知的险境，文福一直在等待时机和Terry一起逃跑。

Terry却天真地认为要听大人的话，不能逃跑。

文福很生气地告诉他不是每个大人的话都要听的。

逃跑的过程中文福选择了没人走过的小路，结果和前来救援的警察汇合，他们顺利得救了。

我很佩服文福，一个小孩在危急时刻可以冷静地一步步摆脱危险，表现了很大的勇气和智慧。

成绩优秀的孩子未必有这样的能力。

面对社会，处理危机的能力是我们必须要教给孩子的。

国彬虽然没有被掳走，但凭借惊人的绘画天分，素描了两名歹徒的画像，向警察提供了极有价值的材料。

看到这里，我很惊叹。

国彬和文福这样在学业上所谓的“落后学生”，融入社会生活中却表现得如此有活力，如果我们抛开“不会读书”的标签，这样的孩子可算是同龄人中的佼佼者。

庆幸的是，新的班主任李老师看到了孩子们的与众不同，让孩子们看到了希望。

在她的鼓励下，文福的数学成绩进步很大，考到了92分；国彬拿到了国际绘画比赛大奖；Terry在同伴的影响下，逐渐懂得关心他人，分辨是非，变得有主见了。

教育过程中，给孩子三六九等地“过滤”，极大地伤害了孩子的自信心和自尊心。

他们在饱受学业压力的同时，还要承受来自快班同学的嘲笑、亲戚朋友和社会的舆论压力。

他们稚嫩的肩膀又能承受多少呢？

如果仅以分数来衡量孩子的能力，恐怕我们会失去很多优秀的人才。

　　我们在孩子的心灵播下的每一颗种子都会生根发芽，所以，要好好的呵护她们，千万不能主观随意的否定她们，批评指责更会伤害这些幼苗。

用包容的心态，赏识的语言，发展的眼光看待这些幼苗，未来，如果有一天他们长大成材，她们会感恩，以同样的心态对待别人。

1⃣️学校心理学课堂推荐影片2⃣️两部片子都是有笑有泪的家庭教育喜剧片。

在课堂上放映第二部时，班上女生的啜泣声此起彼伏3⃣️片子里的笑点细节非常贴近生活：父母冷战、讲大道理时左耳进右耳出、饭桌上永远在看手机的爸妈……但仔细一想，之所以会产生共鸣，是否因为我们都曾经历过？

4⃣️我常常觉得中国的亲子关系有些拧巴5⃣️父母多少有些自恋与自负。

永远认为孩子不知道自己要什么；永远认为自己给孩子做的选择是“最正确的”；永远认为孩子“长大后”一定会感激自己；永远有一种莫名的“悲壮感”与自我感动6⃣️子女多少有些无奈与孤独。

永远觉得父母不懂自己；永远被那些“被自愿”的选择所打压；永远认为自己的原生家庭不幸福；永远在做出叛逆行为时，首要目的并不是出于喜欢，而是可以伤害某人7⃣️我认为世界上最大的悲剧并非好人被坏人打败，而是好人倾尽一生所做的事，却被对方冠以“坏事”的名义8⃣️于是，父母一生都在等孩子的一句感谢，孩子一生都在等父母的一句抱歉

非常有意思的片子，1和2两部，都是在央六看的让我对新加坡有了除“花园城市”外的新认识，无论是新加坡肉干，还是华文传统，以及那怪腔怪调无论何时听到都能分辨出来的“新”式英语（Singlish？

）。

有很多impressing的地方，比如广告公司故事里面外来和尚好念经的典型，比如肉干大王的一个只说英语不会说中文的女儿和一个国语太好以至不会说英文的儿子，比如烂苹果，比如“没有教不会的小孩，只有不会教的父母”，比如family = father and mother I love u...如果说第一部片子反映了导演或者编剧对新加坡很多社会现象的不满，第二部则更加侧重于教育问题本身，值得一看的片子，如果我是校长一定要组织家长观摩学习＋小组讨论