热血教师

如果面对一群调皮捣蛋，不求上进，蔑视师长的学生，我将要怎么办。

我想这是每一个即将成为老师的师范生有必要且必须思考的问题。

不只是因为要为将来遇到可能的情况做准备，而且可以从中了解到作为一个老师真正的意义和体会到深刻的教育方法。

因为在最糟糕的情况下，才能体会到教育真正的价值所在。

不仅如此，这部影片对于学校和家长的教育方式来说也有很深刻的意义。

是故我想从“老师”“学校”“家庭”三个方面来展开我的理解和感悟。

一、老师当我还是一个中小学生的时候，我讨厌班里甚至有些憎恶班里面表现很坏的同学，认为他们不遵守纪律，不尊重他人，行为轻佻叛逆，实在是缺乏家教，没有素养，甚至是无可救药，老师和学校应该好好修理一下他们。

现在我回想起来不免觉得有一丝丝好笑，因为我在上大学后反而成为了一个相对自由主义者，凡事也有我自己的看法，不再喜欢千篇一律和遏制思想。

行为也变得自主独立，因为人生观中越来越以“我”为中心了，想想那些所谓的“坏”同学可能是当时的自由主义先锋呢。

当然我不是在强调无组织无纪律，在一个集体当中特别是学校中一定的拘束和行为规范是很有必要的，就像即使是仁慈的克拉克老师依然在其班里颁布了若干不可触犯的规定，人毕竟是社会动物，必须有一定群体的规范。

电影中克拉克老师的学生显然过分，那么在面对学生过激的行为和思想的时候，作为老师一定要克制的情绪，不可以采取过激的反制行为，这是基本底线。

但老师的任务也不是忍气吞声，憋屈授课。

特别是作为一名班主任，很有必要去深入了解所谓“问题学生”所产生这种的行为和思想的深层原因。

这点在电影中表现得非常清楚，在班里面最活跃最叛逆的那个女孩子，在家里不得不承担抚养几个弟弟照顾家庭的重负；喜欢在街头涂鸦甚至做一些非法买卖的黑人男孩，在家里受到继父的鄙夷和家暴。

若我们单从学生在学校表现的一面来看，通常都会简单地判断这个学生品行有问题，只是在其行为上加以硬性约束，结果往往因为强大的阻力而适得其反，无法根本解决问题。

大人都知道相互之间要尊重对方的苦衷，又何况是对情感极易产生波动的孩子呢。

所以面对在校所谓品行和表现不好的问题学生，第一我们要保持克制，要理解学生之所以有这样的行为尤其深层内在的原因，理解学生的苦衷。

第二我们在条件允许的情况下要尽量去了解原因所在，可能涉及到学生的家庭状况（最可能的因素），情感状况（恋爱方面的影响），交友情况（结交不良青年）等等，了解到具体情况后，下一步都是要让学生的行为走向正轨，正轨就是真善美，而不是一些陈规陋矩和条条框框。

要让学生发现正面的事物，使其可以比较全面地来看待事物的两面性。

归结起来就是不抛弃不放弃。

不抛弃任何一个哪怕看起来无药可救的学生，相信每一个人都可以改变，每一个人都有其优点，每一个人都有其苦衷；不放弃任何一个了解学生影响学生的机会。

老师的作用并不只是传授知识和解答习题疑问，而是帮助每一个学生找到自我，走向正轨。

这首先就要求老师自己本身就要有很高的道德水平和教育素养。

所以说越糟糕的环境越可以体现教育的真正意义所在，越可以体现一个老师的水平高低。

二、学校值得注意的是，影片中的学校同样也是教育中相当重要的一环，作为教育的载体，学校是向全社会负责的机构。

一个学校教育体制的好坏会直接影响其学生的可持续发展水平。

譬如说影片中展示的，生活中也十分常见的分班制度，学校在推行的时候就要慎重。

这并不是抨击分班制度，其在世界范围内教育领域都很流行，说明一定有其可行性和有效性，我并不认为应该取消分班制度。

但是学校要在分班问题上要把握一个度，就是不能走极端。

在影片中相互对面的两个班，一个几乎是由好学生组成，另一个几乎是由所谓的坏学生组成，这样极端的分配方式显然在还处于青少年阶段的初中生是不合适的。

对于差班而言，一部分不想学习的同学趁机自暴自弃，破罐破摔，例如经常在班里戴嘻哈帽坐在桌子上的黑人男孩；还有一部分想学习，但是学习难以跟上的学生在这种环境下更加难以进步，例如影片中的印度裔女孩。

实际上就导致了整个班级中的恶性循环；另一方面，这对身处好班中的孩子未必就是一件好事，因为长期处于激烈竞争的环境下容易得不到鼓励而挫败，也有可能对差班的同学产生傲慢心理。

另外，我们在影片中可以留意到，在克拉克老师来到学校前，已经有数位老师被学生气走，学生们甚至以此为乐。

这不禁让人设想，若是没有克拉克老师，这个班级的命运会是怎么样，而全美又有多少个这样的差班，全美又能有多少个克拉克老师。

我的意思是，学校应该想办法从制度上弥补教师素质上的相对不足或者说能让教师可以得到更大程度上的发挥。

完善分班制度就是一方面，这样可以相对减轻教师的负担；适当地减少对教师的约束也是一个可行的方法。

三、家庭我们常说，父母是孩子最好的老师。

父母的言行举止，道德素养都很容易对孩子的性格和品德产生影响。

在影片中所有的坏学生都有一个让人感到遗憾的家庭环境，所以归根结底，基础道德教育的错误不在学校而在家庭。

而学校、老师的责任就是要尽量弥补这样的缺憾。

所以学校除了要在校内组织开展好道德教育工作，也要尽量深入到学生家庭，老师通过家长会，家访的方式尽量与家长们进行沟通。

而作为家长，更应该主动为孩子建立一个好榜样，提供一个充满爱的温馨的家庭环境。

作为家长，要尽量避免出现这样的不良家庭环境：首先父母尽量不要离婚一旦离婚，家庭的正常生活就被破坏。

这种打击对年幼的孩子往往比对成年的父母更加沉重。

加上生活缺乏照顾，情感上的需求得不到满足，孩子稚嫩的精神世界仿佛崩溃了，常表现为情绪低沉、抑郁寡欢、自卑感强、不合群、学习成绩下降。

二是父母认识不一致，同一家庭中如果不同的成人对培养下一代所持的态度不同，就会使孩子无所适从，从而失去方向性，增加随机性。

例如：孩子的母亲主张孩子继续上学，而父亲却坚持孩子辍学经商，为此经常吵闹不休，使孩子的情绪大受影响，从而导致学习成绩下降或积郁成疾；三是父母不惜钱物。

有的家长为了让孩子完成家庭作业或得高分数而给孩子钱或买昂贵的奖品，搞金钱、物质刺激，这无疑是一种贿赂，使孩子丧失内在的学习动力，为钱财读书，有害无益。

另外，父母不惜钱物，家庭装修豪华，追求吃喝玩乐，往往使孩子贪图安逸享受，不求上进；四是父母娱乐过度。

父母打牌成瘾，甚至废寝忘食，孩子的生活失去规律，在嘈杂的环境中难以安心学习，睡眠不足又影响次日的听课，自然会影响学习效果。

我曾经听过阎崇年先生在南国书香节的讲座，他谈到教育孩子最好的方式就是身体力行。

最典型的例子就是看书，如果家长想要培养孩子看书的习惯和积极性，就要以身作则，自己先看书，甚至是假装看书。

如果家长自己也是天天打麻将看电视剧，又怎么能使孩子想要去体验看书的乐趣呢？

如果家长自己经常在空闲时候在孩子面前读书，孩子自然而然会有样学样。

而且，家长谈吐博雅对孩子不也是有很大的教育作用吗？

结语对孩子的教育，绝不是一方面的事情。

作为一个老师，我们要想克拉克学习，不抛弃不放弃任何一个学生；学校方面，要注意给予孩子公平的学习环境和优化教育资源分配；在家庭中，家长应该以身作则，给孩子提供一个良好的家庭环境。

只有多方面一起努力，才能给孩子更好的未来。

The story of Ron Clarke因为是可爱的Chan-chan主演,所以看了这个电影,号称美国版的《麻辣教师》,anyway,鉴于本人不看日韩剧,所以也不知道有多少抄袭的痕迹.只是看完之后忍不住想起了《放牛班的春天Les Choristes》,法片和美片的区别一览无遗.美剧的商业气息明显,主题歌是rap,而且从老师到学生,里面的每个角色都很good-looking,不仅是全班成绩从最差变成最好,原本执拗的校长也越来越善解人意,坏孩子都浪子回头,而且老师也赢得美人芳心,典型的超完美的大团圆结局,而且还号称真实故事改编...真实故事八成存在吧,改编的时候夸张了多少呢? Nobody knows.法片则明显不同(有时候我真的纳闷为什么法国影星就没几个漂亮的?)好老师是个小个子秃头,有点傻兮兮,对一个学生的妈妈(其实长得也很一般)一见倾心,可惜对方名花有主,所以这段单恋也就不了了之.有一个永远的坏孩子,一个永远顽固的校长,而且老师最后也被迫离开了学校,一直荡漾着的主旋律是清越缥缈的男童合唱So Europe!虽然都称不上happy ending(I hate happy ending!),最后的结尾却很温馨,一个等不到爸爸的孩子终于有了新'爸爸'... I love French movie!

热血教师 The Ron Clark Story (2006)出乎意料的好，开始就一点都不拖沓，两段剧情后直接4年后，4年里教学的内容一点不讲，悬念十足。

进纽约的时候一个夜景灯光镜头，很容易就交代出乡下人进大城市的感觉，导演真是讲故事的高手。

街上偶然给女服务生打伞后下一个镜头就是自己做侍应生，这节奏我真的是太喜欢了。

可能是因为小制作，设备比较简陋，楼梯和问题男生的镜头明显可以看到微微的抖动，但是这些细节问题和拍摄风格意外给片子很重的“纪实”味道，感觉更真实了。

马修演技尚可，不算特别出彩。

故事是真不错，看了看背景资料，我倒是很想吐槽罗恩著书的中译本《优秀是教出来的》，翻译的意思跟原作的思想南辕北辙好么。

罗恩克拉克55条规则的本质是让学生学会与人相处，尊重规则，培养自尊，树立自信，进而发挥自己的全部潜能。

就如他在考前一周所说的一样，他在课堂上教的比书本上的东西高到不知道哪里去了。

与其说是教出来，不如说是学生自己“学”出来的。

再说深点可以进化到社会价值观和激励机制上，和国内“官本位”单一价值不一样，美国真的是360行，行行出状元，任何人都可以在自己的领域有所成就，就像Ron Clark自己一样。

所以他所做的不过是建立好规则，鼓励和激发每个人的潜力而已。

这其实也是美国社会的逻辑，是国内很难效仿甚至是故意曲解的。

好的制度也把人导向正轨，最难搞的黑萝莉最后成就最高，还有其他几个孩子其实都是。

恩写到这里，加一星感情分给个5*吧。

由于喜欢看《老友记》，所以喜欢马修派瑞，关注这部电影很久了，可是一直拖着没有看。

今天下午终于看完了这部电影，感慨还是蛮深的，也特别感动！

我一直相信每个孩子都是上天派来的天使，本人也特别喜欢小孩儿。

如果对孩子有好坏之分的话，那也只能说孩子是受后天坏境的影响，没有哪个孩子希望被人说成自己是坏孩子之类。

看了这部电影，我更坚信一点儿，老师对孩子的影响真得很重要，家长对孩子的肯定也是无可厚非的。

也许罗恩老师的教学方法在中国是无法传播的，但我还是希望每个老师有罗恩老师的真心和不放弃的精神。

孩子都是天真无邪的，也请您不要给他们贴上这样那样的标签。

虽然这辈子不能当老师，也许大家会觉得我站着说话不腰疼，但是我真心地希望，如果有来生，我会选择去做一个老师，好好疼爱每个孩子！

As a teacher in future, I always think about a question, how to be a good teacher. How to improve students' grades, how to make them like studying even though I did not enjoy it? As a student in a normal university, professors always told us that, you should make friends with students, you never be anger in front of students. It is you, teachers' fault rather than students fault when they do not like your class. You are the one who will influence students' life a lot. Therefore you should take the responsibility of the every word and action in class. Yes, as a student had been in high for four years, I bear their worlds in my mind, However, when i interned as a Chinese teacher and head teacher in a senior high school for an half and month, not only did i lost my temper in front of the whole class, but also asked several naughty students to go out of the classroom. i intended to rescue the so-called "worst student" out of hell, and ignited his passion of life, however, i gave up when he did not amend his behave a little after several talk i gave him; i gave up when i surrounded by enormous homework waiting for me to correct everyday. i just gave up and made a perfect excuse, it was out of my reach, there were too many students to care about everyone....How to be a good teacher? What the true spirit of an outstanding teacher? If teacher is so important in every student's early life, and if the attention of teacher can not be paid to every single student, what the teacher should teach their students? Which part of lecturing should be placed in the first priority, how to improve their scores, how to behave as a real educated human, or what?In fact, the true spirit of an outstanding teacher lies in respect and persistence, just like Ron Clark did in the movie.Respect means you should always accept what they do, where they are and the mistakes they always make and cannot be corrected at once. Of course, accept does not mean admitting their misbehavior and be blind to what they did. On the contrary, accept means you should not judge them by the set standard. Everyone is unique, so is every single student. The first scene impressed me is that Clark held a student out of a garbage bin, and told him that: see, you can learn something. Maybe that student can not learn as fast as everybody else, but he does can learn something in his own pace. Respecting students can also permit a teacher to break prejudices and make right learning planes according to the diversity of students. The excellent example of it is that Clark made a “crap pop song” to lecture the history of USA. Accordingly, accept where students are and what they can do now allows teacher to see what they can achieve in future, just in their own pace. Furthermore, an outstanding teacher will step further, he does not only accept what his students are, but also try to figure out what is the situation shaping them. Only in this way, Ron Clark can completely understand his students, and a teacher can comprehensive understand his or her students’ actions and feelings. Then the love or help can be appropriate and acceptable. What’s more, a respect teacher can find and seek the real potency inside his or her student. When even student’s parent is convinced of her or his child is a moron, an outstanding teacher still think she is a born leader. In this way, an outstanding teacher is the teacher who can always ignite the fire of hope in his or her student’s dark world.A famous teacher in china, Wang jinzhan once said, the difference between a good student and bad student lies in how many times they will repeat their mistakes. Therefore, another equally important spirit of an outstanding teacher is persistence. Not a day, not two or three days, it may take even half a year, a whole year to see their change, so an outstanding teacher must be patient. You should tolerate they do wrongly again and again only if they can make progress little by little. I think every teacher must experience the same “lost” as Clark experienced when nobody in class noticed you and obey your rule. They dare to challenge your authority and you feel irritated and finally lost your temper. I did, my tears was almost to burst. Under the situation, it seems that they are your enemy, and no one is in your side. However, when I was about to leave that high school, my class throw a farewell party to me. Watching some of them even cried for me, it is the first time I knew that they were not mean to something bad, they also did not know what to do when things were out of control. Another line touched me much is what the heroine said, you felt lost now, in fact, it is what they feel everyday, and that is where they need you.

虽然最后的结局仍然让自己眼眶湿润了，但整个电影血肉仍旧不算丰盈，是因为克拉克先生的执着和信念吸引着我，可在荣耀之后的故事没有充分地展现出来，也就是教育的真谛究竟是什么，那是作为教师的我们思考最多的东西。

或许奇迹教育的延伸阅读能够帮助我寻找答案。

至少，电影本身让我知道了信念的力量，不是能力高低或性格差异的问题，而是你愿不愿意去相信！

看完《热血教师》，引发了我对什么样的教师才算好教师的疑问。

片中的男主克拉克与其他教师不同，他告诉学生们去追逐人生中最渴望的东西，敢于做梦，勇于冒险。

他选择了教一个差生班级，这样的魄力和勇气在现在这个社会也实属难得。

令我印象最深刻的就是克拉克老师的不停家访。

家访让克拉克老师更深刻的了解到自己学生的情况，通过面对面与家长的交流，了解学生的生长环境。

通过家访，克拉克老师提出来“我们是一家人”的标语，使人感动。

克拉克老师班级的学生原生家庭存在很大的问题，我猜这就是提出“我们是一家人”的原因之一吧。

影片中的家访，让我感触颇深。

通过家访，可以有效解决学生在学校出现的一些问题。

通过与家长沟通，拉进与家长之间的距离，可以达到共同教育的目的。

时不时的上门辅导，了解家庭情况，才能更好地走进学生的内心世界。

影片中Ron Clark为追求个人价值的实现，离开北卡罗莱纳来到纽约哈林黑人区一所小学求职。

可是人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道。

因缘巧合下，身为优秀教师的他去了整个学校最差的班级任教。

之后的剧情不难猜到，他遭到学生的百般刁难，学校负责人的不理解，却凭借自身的教学经验以及对学生的无差别的关爱，赢得了学生的爱戴，帮助整个班级里的学生超越了自我，取得了优异的成绩。

整部影片给我最直观的感触是Ron Clark作为一名教师他的热血、坚持以及作为一个成熟男人的负责。

上课第一天，班级里的学生就让他见识到了什么是“最差的班级”，之后种种恶作剧整得他心力交瘁，在和学生们斗智的过程中，他不断遭遇挫折，最终爆发。

之后却成功地以更好的心态面对学生，深入了解他们的家庭、个性，发现每个人的闪光点。

找到让学生感兴趣的学习方法——将美国总统的历史改编为说唱歌词。

最让我感动的是无论在什么情况下，他始终相信自己的学生，传递给学生的始终都是积极的能量。

之前也看过同题材的电影《放牛班的春天》，两部影片有一个共同点：教师的信任可以帮助所谓的“坏”学生成长。

在素质教育被说滥的中国，真正的素质教育却离我们很远。

初中教学以中考为指挥棒，高中教学以高考为指挥棒，真的不知道除了考试大纲要求的内容，老师们还可以教些什么。

此外，从小学到高中，都感觉班上的同学按照成绩被老师分成了三六九等，成绩差的、不听话的同学往往是老师眼中的坏孩子。

其实，这也不能怪老师，谁不喜欢听话乖巧的学生呢？

人类的好恶倾向决定了好学生更受老师喜爱。

但是在觉得“坏”学生调皮的时候，请不要忘记所有的孩子在成为“学生”之前，都是不分好坏的，决定他们好坏的是他们接受的教育。

所以，老师们，不要只责怪坏学生流于表面的“坏”，要知道“坏”学生之所以成为“坏”学生的原因。

再多一些爱心和耐心，以平等的态度对待所有的学生。

每个学生身上都会有优点，像一名探险家一样去发现吧！

这样一来，教与学都不再是枯燥的知识的复制和粘贴。

现在的我还是一名大三的学生，还没有确定要成为一名教师。

我希望当我确定成为并且真的成为一名教师时，可以记住这部影片带给我的感触和它告诉我的，作为一名教师应当具备的素养。

一个带着金丝边眼镜，领带衬衫，褐色头发的男人罗恩·克拉克从北卡罗莱纳前往纽约大都市一所中学开始了他新的教师生涯。

他年轻充满热情富有创造力。

他运用独特的教学规则和革新式的教学方法教育每个调皮的小捣蛋，为家境困难想要念书的女孩打通通往课堂的道路，让有着艺术天赋的男孩得以发挥特长。

即使刚从肺炎中解脱出来，克拉克马上投入到他的调皮学生当中。。

看封面就得买这张碟阿，冲着Chandler Bing～热血教师的题材基本都差不多，有着难对付的学生，但最终最终还是赢得了大家的心，孩子总是孩子，总算被这样真诚的老师挽救。

Chandler跳舞果然还是那几招阿，看着好亲切。

最后，对那个坏学生领袖说一句，怎么样？

服了吧，什米卡～